這學期國語課程中，課文裡安排「陳奶奶給小朋友的信」希望能讓孩子們能讀懂書信的內容，並了解書信的書寫格式。但對現在孩子們而言，出生在手機、網路發達的世界裡，電話很少使用，也幾乎很少有寫信的機會和經驗。為了讓孩子們體驗寫信時的感覺，老師安排孩子在聖誕節前，寫信給聖誕老公公。
在這年紀的小朋友，聽到要寫信給聖誕老公公，大部分小朋友還是會期待，突然班上有一個小朋友說：「我知道這個世界沒有聖誕老公公，送禮物的其實是自己的家人。」雖然有小朋友已經知道了真相，但老師還是希望孩子在這個年紀，可以對聖誕節有憧憬和單純美好的回憶，也希望藉由這個機會，讓孩子體驗寫信溝通的樂趣。因此和孩子說：「每個國家都有屬於自己的聖誕老公公，聖誕老公公十二月特別忙，我們提前寫信給聖誕老公公，只要用心寫，聖誕老公公會感受到你們的誠意，會回信給你們。」
二年級的孩子，還無法自己寫出完整一封信的內容，因此老師設計草稿，藉由草稿，引導孩子寫出想對聖誕老公公說的話，讓孩子跟聖誕老公公說說自己的近況或是今年有發生什麼特別的事，希望藉此讓孩子們想想自己今年的表現，有沒有進步的地方，或是還需要改進的地方，以及希望未來自己可以成長的地方。寫信的過程中，有小朋友問：「我可以在信裡和聖誕老公公許願嗎？」老師回答他們：「當然可以，但是要聖誕老公公能力可以做到的，他才會幫你達成。」
寫完草稿，老師批改後，接下來就是把訂正完的草稿完整抄到信紙上，老師提醒孩子，信的字要工整，一筆一畫寫好，寫好後畫上美麗的插圖，讓聖誕老公公可以很開心收到你們的來信。孩子們努力的把草稿內容寫到信紙上，有幾個孩子要求完美，把字擦了又寫，寫了又擦，直到自己覺得滿意，並認真的畫了屬於聖誕節五彩繽紛的插圖，努力完成了信的內容後，接著就是寫信封。
老師介紹了信封書寫格式，和孩子們說明寄件人和收件人的意義，以及地址分別要寫在哪裡，地址要寫對，信才會寄到對方的手中。綜合老師也藉此機會告訴孩子，寫書信時應該有的禮貌，提醒孩子把信紙放在信封內時，收信人的稱謂要朝上以示尊敬。
孩子們一一完成後，都很期盼聖誕老公公的回信，相信聖誕老公公收到信時，可以感受到孩子們寫信時的用心。希望聖誕老公公可以讓孩子們在聖誕節前可以順利收到回信，讓孩子有一個驚喜的聖誕節。