前陣子的連日乾燥與最近的梅雨，讓圳堵國小附設幼兒園的孩子們體會到水的重要性。不過對於乾燥區域，怎樣讓水流順利灌溉農田或菜園，這可是一大學問。因此為了瞭解農夫是怎樣在進行水流導引，孩子們來到了極富盛名的百年神岡浮圳進行探索，希望能夠從中學習前人的智慧，藉以瞭解水利工程的重要性。
首先大家來到了位於浮圳路與圳前路交叉口的支線分岔處，孩子先蹲著平視地面後發現，整個河道位於農田的上方，因此瞭解為何叫浮圳的由來。孩子觀察水是從主河道透過閘門開關，在經由迂迴坡道將水流到下一層的稻田，而每一層的水源分配也在將水流向不同方向的農田與菜園。孩子們順著河道，就發現了洗衣窟的舊址，同時又看到另一個坡道導引，將水送到更下游的地方。而水流也在過程中平均流向農田與菜園，形成了一個密佈的水道網絡。
孩子們瞭解到這個龐大的水利工程，紛紛佩服前人真的是非常聰明，設計了浮圳來充分運用地勢，讓每個本來看似旱地無解的地方，都能夠有水流可以引進。不過孩子們同時也發現，水圳不管到哪裡都有漂浮的垃圾，這與古蹟級的水圳實在是非常不相配。所以孩子們用準備好的網子、袋子、水桶與推車，一路將水圳裡的垃圾撈起來並做分類，然後再一包包整理好打包放在車子裡帶回去，為這百年浮圳貢獻一點小小心力。
幼生小樂說：「蓋浮圳的人一定很聰明，這樣水就可以流到每個地方。」幼生小瑄說：「我不喜歡看到水裡面有垃圾，這樣我們吃的米與蔬菜也會喝到垃圾水。」蔡彧玄老師說：「浮圳擁有的豐厚歷史其實在地反而很少人關注，透過將整個水圳系統做介紹，讓孩子們都能以擁有歷史工程為傲。」林姿宇老師說：「孩子們透過水道的流向與設計，瞭解到作物選種與水流輪用的概念，這也是農業的重要知識，更是人與人互相協助、分享的基礎設計。」陳議濃主任說：「上週菜園探索時孩子就發現了浮圳有漂浮垃圾，所以這一次出發時就準備好工具，準備要幫水圳清理一番；而這想法是由孩子主動提出的，透過孩子對於在地的關懷與行動，從而產生熱愛斯土的故鄉情。」

（活動日期：6月10日）