一年級為期十週的注音符號教學已經結束，國字的教學正如火如荼的展開，在習寫國字的同時，注音符號仍然繼續複習，搭配國字後，注音符號對孩子而言不再那麼抽象，很多孩子都比之前更為進步了。
有些小朋友對於注音符號聲調的位置、唸法感到困難，老師考聽寫時，有些孩子常常聲符和韻符寫對了，但是卻錯在聲調。培養閱讀的習慣，讓小朋友每天多看、多唸，是可以讓小朋友進步的方法之一。除此之外，學年老師們也透過彼此經驗交流，分享聲調教學的好方法。第二聲和第三聲是小朋友最常混淆的，老師可以把第二聲唸短一點，第三聲唸長一點，讓剛進入注音符號世界的小朋友們可以清楚的分辨，讓大家都可以快樂的學習注音符號。
當孩子進入小學階段，學了注音符號後，可以慢慢的自己閱讀，進入閱讀的世界，小朋友們可以從閱讀繪本開始，裡面有美麗的圖畫，簡短的文字，生動有趣的故事可以細細品味。