快訊
學校防疫資訊
建構安全校園支援網絡-中市召開114年學生校外生活輔導會議
臺中市政府教育局今(5)日在烏日清新溫泉飯店舉辦114年「臺中市學生校外生活輔導會議」，由担任校外會副召集人的教育局長蔣偉民親臨主持，並由警察局、衛生局、社會局及消防局等單位代表及本市高中職、國中及國小校約200人出席；蔣局長致詞期許臺中市「校外會」與市府團隊全力以赴，共同守護學子與校園安全。 教育局長蔣偉民強調，校園安全工作「沒有最好，只有更好」，學生校外生活輔導工作的良窳，與校園安全密不可分；「校外會」無論執行校外聯合巡查、青春專案、防制學生藥物濫用、反詐騙宣導及學生交通車安全稽查等工作均能順利推展，對本市青少年學生問題得以有效防範與處理，並獲致顯著成效。 此外，她強調，隨著新興毒品入 ...
114年度中市英語讀者劇場競賽 44校學生「聲」動演創意 展現英語教育成果
為推動英語學習生活化、展現雙語教育成果，臺中市政府教育局今（4日）、明（5日）在大墩文化中心舉辦國中學生英語讀者劇場比賽，共有44所國中、約500位學生齊聚登場，以流利的英語口說、豐富的語調與創意音效詮釋故事，讓觀眾沉浸於聽覺的想像之中。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕上任後，加強雙語與國際教育，今年全市外師人數達256人，外師與中師在校合作共備教學，讓課堂更有活力與多樣性，教育局同時持續辦理教師增能研習與三階段的雙語師資培訓，老師們能以更生活化、情境化的方式教英語，讓學生在學習中找到自信，也享受開口說英語的樂趣。 教育局表示，這場競賽不僅展現學生的英語能力，更是一段學習與成長的旅程。學生 ...
中市學校資源共有、共榮、共享 岸裡國小社區共讀站暨大社里/岸裡里市民活動中心落成啟用
臺中市神岡區岸裡國小社區共讀站暨大社里/岸裡里市民活動中心(3)日舉行落成啟用典禮，市府全額補助6,456萬餘元新建的校舍，一、二樓作為市民活動中心，三樓圖書室結合社區共讀站，市長盧秀燕及神岡區各界地方貴賓到場為這座學校與社區雙贏的新地標開箱。 盧市長表示，神岡區大社里、岸裡里是18世紀臺灣平埔族重要聚落，亦為大豐原地區最早開發繁榮區域，近年社區活動蓬勃發展，但原社區活動中心於民國81年在岸裡國小校內興建，經專業鑑定有安全顧慮，市府積極拆除重建，這座新建物有市民活動中心、圖書室、社區共讀站，以大面積玻璃帷幕創造街角特色，成為大社、岸裡社區幸福與活力的新地標。 盧市長進一步指出，市府有責任提 ...
2025臺中市民野餐日梧棲登場 書香海風交織幸福午後
臺中市民野餐日（2）日於全市29區同步登場，為秋日城市注入滿滿幸福能量，由臺中市政府教育局與梧棲區公所攜手舉辦的「梧棲區市民野餐日」在頂魚寮公園熱鬧展開，現場陽光明媚、海風輕拂，公園中瀰漫著音樂、書香與笑聲交織的美好氛圍。 今年活動以「草地閱讀」為主軸，結合「輕鬆、輕食、輕音樂」概念，許多民眾依循活動 dress code，穿上白上衣與牛仔褲，在陽光下席地而坐，翻閱書頁、聆聽音樂，草地上隨處可見家庭共讀、親子嬉戲、情侶合影的畫面，氣氛溫暖愉悅。民眾紛紛表示，活動讓孩子重新愛上閱讀，也讓大人找回久違的放鬆與生活樂趣。 教育局長蔣偉民與梧棲區長溫國宏皆到場與民眾同樂，也有市政顧問 ...
中市藝術教育大放光彩 3校獲教育部藝術教育貢獻獎「績優學校獎」居全國之冠
114年度教育部「第12屆藝術教育貢獻獎」得獎名單公布，臺中市共有3所學校榮獲「績優學校獎」肯定，分別為市立大甲高中、西屯區上安國小及大雅區大明國小，表現亮眼，與臺北市、新北市及高雄市並列全國之冠，展現本市推動藝術教育的豐碩成果。 臺中市政府教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕高度重視並積極深耕藝術教育，感謝獲獎學校與師長長年來的辛勤付出，讓藝術與美感教育在校園中深耕發芽，讓本市的孩子在潛移默化中培養藝術素養與美學涵養。 教育局指出，此次獲獎的大甲高中長期推廣藝術教育，已連續28年辦理「荷塘藝術月」，打造與社區共享的藝文節慶；學校還發展多元在地特色課程，如「媽祖行腳文化踏查」紀實創作等，成功連結 ...
打球也能反毒！中市「青春無毒 守護家園」3對3籃球賽熱烈開打
為推廣健康運動風氣，深化青少年反毒意識，臺中市政府教育局連續10年辦理3對3籃球競賽，藉以培養學生全人發展，並鼓勵學生參與正當休閒活動，今年的「青春無毒 守護家園」3對3籃球賽(1)日在臺中市立崇倫國民中學登場，近240名國、高中生組成60隊報名參加，熱烈開打。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕相當重視校園的反毒工作，鼓勵學生課餘之外也能參加課外活動；另外教育局今年以反毒為主題辦理各項活動，如反毒飆舞競賽及無毒家園親子同樂反毒探索體驗營等活動，結合教育、體育與社區力量，期盼以「寓教於樂」方式深化反毒觀念，讓青少年在運動中學會自律、建立正向價值觀。 教育局表示，現場除了參賽隊伍 ...
東海大學70週年校慶登場 「牛奶節暨玫瑰園開幕」展現教育與城市共榮新願景
東海大學（1）日舉辦建校70週年校慶系列活動「牛奶節暨玫瑰園開幕典禮」，由臺中市副市長黃國榮親臨出席並代表市府致詞。黃副市長致詞時表示，東海大學七十年來以「求真、篤信、力行」為校訓，培育無數傑出人才，無論在教育、藝術、科技或社會服務領域，皆是臺中城市的驕傲。 黃副市長指出，提起東海，最令人印象深刻的便是象徵信仰與理想的路思義教堂，那道向天空延伸的拱形線條，正如同東海精神中不斷追求真理與光明的力量；七十年的歲月，讓這股力量持續啟發青年勇於實踐理想、貢獻社會，並使臺中成為教育與文化並進的城市。 他進一步表示，「牛奶節」是東海學子行動學習的代表作。從「雙手市集」起步，到今日的第三屆活動，學生們以 ...
中興大學106週年校慶 傑出校友及各界人士分享回憶與職涯成果
國立中興大學(1)日盛大舉辦106週年校慶慶祝大會暨第29屆傑出校友表揚典禮，台中市政府秘書長黃崇典代表市長盧秀燕出席致意，與教育局副局長郭明洲、眾多貴賓、傑出校友及各界人士共同祝賀興大再展宏圖。 黃秘書長指出，中興大學是中部地區具代表性的頂尖學府，長期深耕人才培育與科研發展，成果卓著，無論在農業、生物科技或人文社會與工程科技等領域，皆表現亮眼，展現豐沛的創新能量，未來發展更值得期待。他也說市府與中興大學長期保持密切合作，攜手推動產學交流、人才培育與社會服務，未來將進一步強化合作深度，持續為台中市的發展注入新動能。 黃秘書長也向所有在場的傑出校友表達誠摯敬意，讚揚他們在各自行業表現 ...
中市校園「藝術家到校」計畫 成果展11月在文資產園區登場
美感教育從小開始扎根，臺中市政府教育局致力推動美感教育，推動「藝術家到校」計畫，邀請各領域專業藝術家進入校園，與教師共同設計課程，三年來，已有30所學校參與計畫，內容涵蓋傳統戲曲、漆藝、舞蹈、銅雕、掌中戲、玻璃金工、手作創作、二十四節令鼓、柿染、繪畫與陶藝等多元領域，壓軸成果展將於11月27日至12月21日在文化資產園區1916工坊盛大登場。 教育局長蔣偉民表示，「藝術家到校」每一堂課都是一次藝術的驚喜，每一次創作都是一段自我探索的旅程，孩子不僅學習藝術技巧，更在過程中培養觀察力與美感品味，為校園注入活潑而深厚的藝術能量。 教育局指出，今年共有10所學校參與「藝術家到校」，其中北屯區逢甲國 ...
中市推動校園心理健康與生命教育，「麻吉貓」入校園貼心陪伴孩子們
為推動校園心理健康，臺中市政府教育局114年度特別與知名IP「麻吉貓」合作，以其溫暖且正向的形象，提升社會大眾對校園心理健康議題的關注與重視；今(31)日教育局於市府惠中樓舉辦記者會，並在活動會場設置打卡拍照區，民眾可手持心理健康標語拍照留念，增進互動性並強化宣導效果。 蔣局長表示，本次活動主題口號為「情緒不怪，你很可愛，我們是好麻吉」，透過簡單易記的語句傳遞接納與支持的正向訊息，各校輔導室將陸續獲贈麻吉貓暖心娃娃及心理健康宣傳海報，讓學生在情緒低落或需要傾訴時，能夠走進輔導室尋求協助，並由麻吉貓與輔導教師共同陪伴，打造溫暖且支持的校園環境。 此外，為深化生命教育推廣，教育局今 ...
愛眼護眼 健康滿點-1
北屯國小維護學生健康及安全不遺餘力，今天邀請陳光明驗光師蒞校宣導「護眼大行動」希望人人都能遠離近視，健康滿點。陳驗光師鼓勵大家從小小的行動，愛護靈魂之窗小，從小即養成正確用眼的好習慣。 ...
塗城國小姊妹檔鷹眼犀利 勇奪全市賞鳥比賽亞軍
【塗城報導】台中市「東勢林業文化園區學生賞鳥比賽」成績日前揭曉，塗城國小傳回捷報！就讀五年級的梁程媗與四年級的梁程媃姊妹檔，憑藉著絕佳的眼力、耐心與團隊默契，在眾多參賽者中脫穎而出，榮獲全市第二名的優異成績。 該項比賽旨在推廣生態保育觀念，考驗學生的專注力、觀察力以及對鳥類生態的基礎認識。梁姓姊妹在賽程中展現了超齡的穩定度與對自然生態的濃厚興趣，仔細搜尋並辨識園區內的各種鳥類，其優異表現獲得評審一致肯定。 校方對於兩位同學的傑出表現感到與有榮焉，並表示這份佳績不僅是個人的榮譽，更是學校長期推動戶外及生態環境教育的豐碩成果。未來將持續鼓勵學生們多走入戶外，親近並欣賞自然萬物之美，培養愛護環境 ...
英語希望傳愛專車在東光國小
臺中市英語希望傳愛專車 ❤️感謝專車於10月28日來到東光國小，與六年級的孩子進行一場有趣的互動英語課~ 老師介紹臺灣在地飲食小吃（牛肉麵、珍奶、臭豆腐…等），讓學生與外籍教師互動對話；課程中也進行美食品嚐，製作美式吐司~ 💕好吃好玩的英語課，就在【臺中市英語希望傳愛專車】👍 ...
洛克威爾藝術實驗教育學校勇奪全壘打佳績——全員晉級全國美術比賽決賽
【台中訊】 洛克威爾藝術實驗教育學校學生在「114年全國學生美術比賽｜台中市初賽」中表現亮眼，以全員獲獎、全數晉級全國賽的優異成績，展現學校在藝術教育與美感培育上的深厚實力與教育特色。 本次比賽共有四位學生參賽，分別在西畫、水墨與漫畫等類別中脫穎而出，成績如下： 陳韻宣｜西畫類 第二名 陳品妤｜西畫類 第二名 張尹薰｜水墨類 第二名 郭耿豪｜漫畫類 第一名、水墨類 第三名 學生們以豐富的創意、精湛的技法與真摯的情感，呈現出個人對世界的感受與觀察，作品充分體現洛克威爾以「藝術為語言、人文為底蘊」的教育精神。 學校特別感謝指導教師祁連、林佳宣與鄭淑娟老師的悉心指導，帶領 ...
📚 【校長說故事——《圖書館獅子》】閱讀的溫度，從故事開始！ 🦁
📚 **【校長說故事——《圖書館獅子》】閱讀的溫度，從故事開始！** 🦁 長安國小推動閱讀教育多年，其中最受孩子們喜愛的活動之一，就是「校長說故事」。本次校長帶來的繪本故事是《圖書館獅子》（Library Lion），以生動溫暖的方式，陪伴孩子走進書的世界。 故事講述一隻溫柔的獅子進入圖書館，遵守規矩、幫助他人，卻在關鍵時刻為了救人而違反了「保持安靜」的規定。校長以豐富的語調與情感引導，讓學生從故事中體會：「遵守規矩固然重要，但愛與勇氣更值得被珍惜。」 在說故事的過程中，孩子們專注聆聽，氣氛溫馨而安靜。故事結束後，校長也設計了「《圖書館獅子》有獎徵答」活動，讓學生透過回答問題 ...
企業志工攜手校園 共築淨零綠生活
為落實「2050年淨零排放」的全球永續發展目標，中華電信公司於10月14日號召苗栗、台中、彰化及南投等地營業服務所志工，齊聚后里國中參加企業志工認證課程。此次課程特別邀請臺灣大學邱祈榮副教授主講，帶領學員從理論與實務並進的角度，深入認識「樹木碳匯」與「淨零排放」的重要性，為企業志工教育注入新的環境永續思維。 活動開始，由后里國中賴勝豐校長致詞，他指出氣候變遷與全球暖化已成為人類無法忽視的共同課題，校園作為培養環保意識的搖籃，更應肩負起推動綠色教育的責任。賴校長特別感謝中華電信長期投入社會關懷與永續行動，並期許透過此次課程，志工們能將所學化為具體行動，共同實踐「綠生活、真永續」的理念。 ...
小小蕉農收成趣 蘋果催熟魔法箱
在南屯幼兒園的庭院角落，有一叢高大壯碩的芭蕉樹，那是松鼠班師生親手栽培、細心照顧的成果。上個月初，這棵芭蕉因結出沉甸甸的一大串芭蕉，樹幹被壓得彎了下來。孩子們看見後，立刻展開救樹行動，合力用竹子支撐起芭蕉樹。轉眼兩個月過去，這串芭蕉每一根都長得圓滾飽滿，甚至已有幾根開始轉黃、露出誘人的果肉，因此今天決定正式採收，親自品嚐這份努力的甜美滋味。 不過，要摘下這樣一串芭蕉可沒那麼簡單。首先芭蕉樹被切割時會流出汁液，若不小心沾到衣服，可是洗不掉的；再者，一串芭蕉重量將近20公斤，如果沒有計畫好採收方式，掉落時不只會砸傷人，還會把芭蕉砸壞，實在可惜。因此，在開始採收前，師生們先討論 ...
心裡有光．故事綻放
為迎接一年一度的萬聖節，復興國小特別舉辦了一場別開生面的閱讀活動——「欣儀校長的繪本時光」。活動中，校長帶領全體學生前往共讀站，一同聆聽既驚奇又富含寓意的萬聖節故事，讓孩子們在歡樂的節慶氛圍中，體驗閱讀的無限樂趣。 故事結束後，校長更準備了精美的小禮物送給孩子們，並設計了有趣的互動環節——這回不是校長發問，而是由學生主動提問。孩子們發揮創意、勇於表達，現場笑聲與掌聲此起彼落，充分展現出主動學習與積極思考的精神。 活動最後，校長也勉勵同學們將書籍借回家閱讀，讓閱讀不僅停留在課室中，更融入日常生活。這場活動不僅讓孩子們在萬聖節感受節慶的趣味，也透過故事啟發他們的想像力與閱讀熱情。 ...
走進水圳世界——在探險中發現家鄉的水脈故事
為落實十二年國民基本教育課綱中「素養導向」及「在地連結」的教學理念，臺中市新成國小二年甲班以「走進水圳世界」為主題，設計一系列結合自然科學、社會人文與客語學習的校訂課程。孩子們透過探究、實作與踏查，從生活經驗出發，逐步理解水資源與農業、文化及家鄉發展的密切關係。 課程以「農作物需要水，水從哪裡來呢？」作為引起動機，老師引導學生思考生活與耕作對水的依賴。孩子們觀察河流、水溝、水圳與大海的不同樣貌，並繪製簡易地圖，認識學校周邊的水圳分布。透過科學實作，他們利用自製器材觀察「水由高處往低處流」的現象，進一步體會水圳設計的原理與智慧。 在課程中，教師融入客語教學，帶領學生學習「河流、水圳、 ...
臺中市學習環境升級 新式課桌椅啟動逐年換新
【塗城報導】為提供學子更優質的學習環境，由台中市教育局統一購置的新式課桌椅，近日正式送抵塗城國小，此舉也代表學校啟動了為期數年的老舊設備逐年、逐步汰換更新計畫，讓教室風景煥然一新。 為使學生能在連假後第一時間使用新設備，學校總務處同仁特別犧牲假期，於上週六（4日）中秋連假第一天，便全員到校加班趕工進行組裝與替換。校園中，五、六年級的師生們也發揮團隊精神，在老師的帶領下熱心協助搬運與定位，展現了愛護校園的共同心力。 非常感謝總務處同仁的辛勞以及師生們的無私付出。這批更符合人體工學的新式課桌椅，將讓孩子們的學習過程更加舒適、便利，未來將持續爭取資源，逐步完善各項硬體設施，優化整體教育環境。 ...
