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學校防疫資訊
中市啟動AI智慧閱讀公益計畫 八方AI閱讀 偏鄉希望啟航
閱讀是孩子看見世界的窗，也是開啟未來無限可能的鑰匙!臺中市政府教育局攜手八方雲集公司與富御投資公司，共同推動「八方AI閱讀 偏鄉希望啟航」公益計畫，今（17）日於清水區大楊國小舉行啟動記者會，教育局長蔣偉民親自出席啟動儀式，並代表市府表達誠摯感謝，肯定企業以實際行動投入教育公益，照顧偏鄉學童。 八方雲集與富御投資公司共同捐贈120萬元經費，並由北屯區文心國小協助帶領近三年榮獲「閱讀磐石獎」或「閱讀推手獎」的7所偏鄉學校——包括北屯區大坑國小、和平區和平國小、清水區大楊國小、外埔區安定國小、大肚區瑞井國小、市立外埔國中及清泉國中，共同打造AI智慧圖書館，展現「科技結合教育」的新典範。 ...
中市深化校園運動風氣 114-115學年度國中小體育促進會授證典禮
臺中市政府教育局今（16）日在潭秀國民中學舉辦「114-115學年度國民中、小學體育促進會主任委員、副主任委員暨執行委員授證典禮」，教育局副局長郭明洲代表市長盧秀燕頒發聘書予體育促進會的新任成員，盼藉由國民中、小學體育促進會持續推展學校體育及校際聯誼活動，蓬勃校園運動風氣，提升運動技能與體適能，以培養終身運動的習慣。 郭副局長在致詞中表示，盧市長上任以來，積極倡導「全民運動」理念，重視學生的體適能與運動習慣養成，市府團隊除持續優化學校運動設施外，也透過體育促進會整合資源、強化賽事辦理，讓學生在運動中培養自信與毅力，推動學校體育發展，鼓勵學生培養運動習慣、提升學童體適能、帶動學童樂於參與運動及 ...
中市北屯區發展再添新動能 陳平國小體育館與市民活動中心啟用
臺中市政府全額補助8,000餘萬元興建的「陳平國小體育館暨多功能市民活動中心」今（15）日啟用，市長盧秀燕親自出席揭牌，為這座集教育與社區功能於一身的新地標開箱，這裡將是學童的優質體育場域，也是周邊鄰里居民舉辦活動、交流互動的共享空間，有效活絡在地社區發展。 盧市長表示，北屯區近年來人口快速成長，然而陳平國小附近社區長期以來缺乏合適的室內集會場所，里民活動空間也嚴重不足。過去若要舉辦活動，常需借用學校教室，不僅不便，也影響教學。 盧市長進一步指出，為解決此困境，市府積極推動興建計畫，將學校體育館與市民活動中心結合，全額補助8,033萬5,500元打造這座多功能綜合場館，今天完工啟用，除 ...
臺中市資安教育獲肯定 「網路應用停看聽」徵答活動參與率勇奪六都第一
為積極應對數位時代的資安挑戰，臺中市政府教育局大力推廣資訊素養教育，配合教育部全民資訊素養自我評量活動，盛大舉辦「網路應用停看聽」資安素養網路有獎徵答活動，活動9月8日開跑，依據教育部活動網站114年10月7日統計，本市學生在各年段參與人數與比率皆為六都第一。 114年度「網路應用停看聽」活動自114年9月8日起將持續至114年11月9日止，邀請全市教職員以及國中小3至9年級學生參加。參與者須以教育雲端帳號（OpenID）登入「全民資訊素養自我評量」網站 (https://isafeevent.moe.edu.tw/)進行線上作答，內容涵蓋資安防護及網路禮儀等關鍵議題。 教育局長蔣 ...
寓教於樂激發永續學習力中區五縣市能源教育共學團學校闖關博覽會
為積極響應國家「淨零碳排」與「永續發展」目標，深化校園能源教育，臺中市政府教育局與國立臺灣師範大學共同主辦的「114年度中區聯盟能源教育闖關博覽會活動」，將於10月14日在臺中市東區進德國小多功能活動中心隆重舉行；本次博覽會集結了中區五縣市(臺中市、彰化縣、南投縣、雲林縣、苗栗縣)5所能源教育共學團學校師生及14校對闖關教學有興趣的國小教師參與，透過活潑創新的闖關模式，將能源知識轉化為日常節能行動。 教育局表示，師生共學並建置可複製的闖關模組，核心目標不僅是舉辦單次的活動，更肩負著建置能源教育闖關活動模組的重任；希望將成功的教學經驗與教案系統化，以利未來推廣至更多校園，提升推動能源教 ...
企業攜手教育-大雅廚具捐200萬啟動20校STEAM創新學習
臺中市大雅廚房器具有限公司關懷教育，今（14）日於公司展示廳舉行捐贈儀式，捐贈本市大雅區及后里區共20所國中小學校，每校10萬元，共計200萬，協助學校推動STEAM教育發展課程，副市長鄭照新到場表達誠摯感謝，感佩大雅廚房器具公司董事長張光男及總經理楊素眞熱心回饋地方、長期關懷教育的精神。 教育局長蔣偉民指出，市長盧秀燕非常重視科技教育，教育局近年積極推動STEAM跨領域教學，鼓勵各校為學生打造實作與創新的學習環境，讓孩子能從做中學、從學中創，啟發主動學習與解決問題的能力。教育局補充，市府持續投入資源鼓勵學校為學生的科技教育扎根，教育局推動STEAM教育，目前大墩國中、豐原區 ...
中市致力推動社會情緒學習，校長齊聚探討實踐藍圖
臺中市政府教育局為協助各級學校校長推動友善校園各項議題，並強化學生事務與輔導工作，定期每年舉辦研討會。今（14）日，教育局特別召開114年度「友善校園」學生事務與輔導工作檢討及策進研討會，邀請全市高級中等以下學校校長齊聚一堂，共同探討「社會情緒學習」（SEL）的推廣與實踐，期許營造以人為本、充滿關懷與支持的校園環境。 教育局郭明洲副局長於開幕致詞時表示，在社會快速變遷、價值多元的環境中，學生的身心安頓更顯重要。他強調，除了傳授知識，更應關注學生的內心世界，協助他們建立健全的人格與應對挑戰的能力。他指出，臺灣於今年正式邁入「社會情緒學習元年」，教育部也頒布了相關計畫，並補助地方政府將此 ...
市府教育局表揚U18世界盃績優隊職員 期許臺中「棒球城市」再創高峰
2025年第32屆U18世界盃青棒錦標賽圓滿落幕，臺中市多名優秀選手與教練團代表中華隊出賽，表現亮眼，展現堅強實力與團隊精神，為國爭光。臺中市政府教育局（8）日舉行績優隊職員表揚慶功宴，由蔣偉民局長代表盧秀燕市長親自頒發紀念品，向辛勤付出的教練與選手致上最高敬意。 蔣局長致詞時表示，青棒小將們在世界舞台上奮戰不懈，能在壓力下保持冷靜、於關鍵時刻掌握機會，展現青年一代的毅力與智慧，讓世界看見臺中青年、臺灣棒球的無限潛能。他特別感謝在背後支持的學校師長與家長，並肯定選手們勇於挑戰、自我突破的精神。 教育局指出，在今年玉山盃全國青棒比賽中，臺中市代表隊以優異表現擊敗新北市代表隊，成功奪回金盃，這 ...
臺德教育交流新篇章 德國大學校長參訪中市電動車技術教學中心
臺中市立東勢高工於114年9月26日迎來重要的國際交流活動，德國埃斯林根應用科技大學(Esslingen University of Applied Sciences)克里斯托夫校長(Prof. Christof T. Wolfmaier)與資深顧問Ms. Julia Feldmann首次造訪該校，針對臺中市電動車技術教學中心進行深度參訪，為臺德技職教育合作揭開新頁。 教育局蔣偉民局長表示，本市自110年起陸續設了3座技術教學中心，東勢高工「臺中市電動車技術教學中心」則是本市設立的第一座中心，透過中心的產官學三方合作，讓資源拓展至全國各地的種子講師，並積極為產業培育更多優秀學子，讓產業發 ...
「家職協奏曲」女力論壇在台中 扶輪社員齊聚共響家庭與職場和諧旋律
台中市家庭教育中心今（7）日上午於台中市政府市政大樓4樓集會堂舉辦「2025性平趨勢論壇–家職協奏曲」，特別與國際扶輪社3462地區攜手合作，邀請來自職場、社區與專業領域的女性代表，分享如何在家庭、生活與職場間追求平衡，論壇現場吸引近400位扶輪社員熱情參與，現場氣氛熱烈。 教育局副局長賴緣如表示，台中市相當重視性別平權與家庭教育，論壇是思想交流的平台，鼓勵市民支持女性在職場、家庭與社會中發揮影響力，期盼透過這場對話，讓「愛要學習，家要經營」成為市民共同信念，攜手營造幸福城市。 教育局說明，論壇邀請多位傑出女性代表分享專業歷程與生命故事，包括國際知名商場經理人徐柏月、正昇食品有限公 ...
打造「健康小達人」 塗城國小護理師入班教潔牙護眼
【塗城報導】為了從小扎根學童正確的健康觀念，塗城國小健康中心於近期全面推動「我是健康小達人」衛教宣導活動。由校內護理師虹霖與宥廷精心規劃課程，深入各班進行實用且重要的健康指導，守護學子們的身心發展。 本次活動鎖定兩大核心主題：「貝氏刷牙法」正確潔牙與「遠離惡視力」日常護眼。護理師們透過生動的解說與示範，親自教導孩子們如何有效清潔牙齒，並傳授在數位時代下保護視力的具體方法，確保學童能確實學會並應用於生活中。 宣導活動在各班導師的協助指導下順利完成，孩子們反應熱烈，學習成效良好。校方表示，期望透過這樣扎實的基礎衛教，讓每一位「塗城寶貝」都能掌握照顧自己的能力，成為名副其實、內外兼備的「健康小達 ...
「銅」鑄北屯親師情 「鑼」鼓讚頌謝師恩」-2
「銅心敬師會 重磅登場！家長會在此敬謝老師，長久以來對孩子們全方位的照顧。老師與家長就像銅鑼燒的兩片餅，同心協力一起把孩子包住照護好…」北屯國小家長會在教師節及中秋節前夕，準備星野銅鑼燒及紅豆薏仁湯，辦理謝師茶會，會長代表所有的家長感謝老師對孩子們的奉獻與照護，北屯國小家長一級棒，北屯國小教職員工超級優！ ...
上石兒童公益家系列活動1
上石國小位在上石里中，除了許多孩子住在學校附近，平日學校也受到社區居民的照顧與愛護。 四年級兒童公益家活動決定從愛家鄉開始，透過清潔上石里活動中心外圍環境、一樓多功能教室、二樓書法教室，讓孩子們學習尊重社區共有的空間，體會每個人的參與都將是社區美好的一部分。 今天早上，孩子們自備掃地用具，在東側門旁集結後就往活動中心前進。在清潔活動中，可以看見孩子們用心打掃，除了清掃地面、拖地，還小心翼翼地擦拭窗戶、櫥櫃、冰箱，每一個小角落都不放過。大家一起參與社區清潔活動，一起努力讓社區變得更美好。 也謝謝馮主委一早就陪著孩子們一起進行清掃活動，還幫孩子們準備飲料，讓孩子們度過一個有意義的早晨時光。 ...
課程走讀串聯社區 德性教育落實生活
【塗城報導】在本校藝文總監的設計圖文下，本校即將推出「走讀大里杙，尋訪老記憶」課程，帶領學生走入社區，透過踏查與體驗盤點在地歷史，讓學習在沉澱與轉化中再出發。 同時，校園生活也強調德性教育，從「走廊不奔跑、秩序棒又好」的小事做起，培養學生自律與互相尊重的態度，使品格養成融入日常。 課程的再現與素養的連線不僅在校園內展開，更延伸到社區中，展現教育與在地的緊密連結。未來將持續推動多元學習活動，讓孩子在學習中看見自己，也看見社區的美好。 (海報設計 王聖文老師) ...
向上國中行動書車再度啟程！
為了服務離圖書館較遠的班級，這學期行動書車又熱鬧出發啦～ 每天一到點，書車周圍總是被滿滿的同學包圍，讓志工們忙得不可開交。但當看到大家借到心儀好書時，臉上那滿足又開心的表情，就是對我們最大的鼓勵。 目前書車正進行 114 學年度新書書展，歡迎大家熱情借閱，發現更多閱讀的驚喜！ 更棒的是，時不時還會有志工們準備的小小驚喜——借書就能拿到甜甜的點心 ，讓閱讀多一份滋味。特別感謝 圖書志工們的付出#家長會的支持 讓書車能繼續奔走校園，把閱讀的喜悅帶到每個角落。 閱讀，隨時隨地啟程！ ...
Overseas Study Part 1：Journey Begins 東海孩子的機場大冒險
10月1日的清晨，東海國小校門口，顯得格外熱鬧。凌晨4點，20名東海國小學生背著行囊、拉著行李箱，在家長的陪伴下集合，準備踏上「東海國小 X 日本三鶯市明星學園（MYOJO）」的第三次海外學習交流之旅。雖然天色尚早，孩子們卻個個精神奕奕，興奮的心情早已蓋過了睡意。 東海國小林筆藝校長特別到校為孩子們送行，不僅叮嚀大家要注意海外旅行安全，更強調這次交流的難得意義：「旅行不只是看風景，更是學習如何獨立、如何交朋友，也是一段拓展視野的寶貴經歷。」在校長的勉勵下，孩子們的眼神更添期待與自信。 這次的海外交流活動由張郁棻主任領隊，並由連怡婷老師、廖典萱隨行，凌晨6點抵達桃園國際機場(TPE)後，孩子 ...
僑孝國小見學之旅：藝術洗禮與人文探索的學習旅程
僑孝國小師生於 10 月 2 日至 10 月 4 日，圓滿完成為期三天的臺北見學之旅。這趟旅程滿載知識、藝術與人文氣息，特別感謝研揚文教基金會全程慷慨贊助，讓所有學生得以免費參與，深度體驗臺灣的文化精髓，意義非凡。 旅程首日，學子們首先走進桃園的橫山書法藝術館，感受中華文化的筆墨韻味。隨後轉往臺北的長榮海事博物館，一同航行於浩瀚的海洋世界，認識臺灣的海運歷史。傍晚，在國家兩廳院的音樂廳與戲劇廳，學生們初探表演藝術的殿堂，沉浸於高雅的藝術氛圍中，為第一天畫下完美句點。 第二天，行程聚焦於在地人文與現代藝術的結合。上午參觀李梅樹紀念館，深入了解這位「三峽畫家」對藝術與家鄉的貢獻 ...
【客語歌謠傳情意，文化根源動人心】
本週三早上，潭國小校園裡洋溢著濃濃的客庄情味。10月8日的母語日活動，由英華老師與巧薇同學聯合主持，帶來一段精彩又感人的客語歌謠分享，讓全校師生在線上齊聚一堂，共同感受母語的溫度與力量。 活動中，英華老師以深情的語調介紹歌謠的背景與意涵，搭配巧薇同學純熟自然的詮釋，一首首道地的客語歌謠在學生間緩緩傳唱，彷彿也喚起了許多人兒時與長輩一同說客語、唱山歌的溫暖回憶。畫面上，不少學生隨歌輕聲哼唱，如此畫面情景令人感動。 這些看似簡單的歌謠，其實蘊含著深厚的文化底蘊與代代相傳的情感。學校表示，透過每週固定的母語日活動，希望讓孩子們不只學會語言，更能在心中種下對母語的認同與驕傲，延續客 ...
防災演練當實戰！東寶國小師生臨危應變展現專業力
為強化師生面對災害時的應變與自救能力，東寶國小於114年9月12日及9月19日分別舉行兩場防災演練。演練模擬地震發生後的校園應變情境，透過實際操作讓師生熟悉避難流程、傷患處理及人員清點通報程序，藉此提升全校防災意識與團隊合作能力。 本次演練除了一般性的地震避難與緊急疏散外，特別加入模擬傷患與失蹤學生的情境，以提高演練的真實性。情境設定包括：兩名學生因地震混亂而失蹤，一名學生模擬左手骨折，另一名學生則模擬右腳膝蓋擦傷合併腳踝扭傷。師生在校安人員與各緊急應變小組的引導下，依照程序展開搜救、急救與後送作業，讓參與師生更能體會真實情境下的壓力與挑戰。 演練當天，全體師生依警報聲迅速進行「趴下、掩護 ...
洛克威爾學生走訪潭水亭 展開雙語文化體驗
【本校訊】9 月 19 日（週五），洛克威爾藝術實驗教育學校「社區文化踏察」課程帶領學生走訪台中市潭子區「潭水亭觀音媽廟」，展開一場別具意義的雙語文化體驗。 活動中，中文導覽老師細緻講述廟宇歷史與在地故事，帶領學生聽見文化脈絡的傳承；同時，外籍教師以英文補充說明，讓學生從不同角度理解地方文化，賦予熟悉的廟宇氛圍全新的詮釋。 學生們在參訪過程中，透過眼睛觀察、耳朵傾聽與心靈思索，逐步體會文化並非僅存於課本，而是日常生活中真切的存在。走入廟宇，他們獲得的不只是知識，更是一種與在地文化重新連結的契機。 課後，學生藉由反思與學習單，將所見所感轉化為文字與圖像，深化對文化的理解並留下個 ...
