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學校防疫資訊
突破限制勇創佳績 亞帕青運張宏恩、陳薇雅、林家翔為台中爭光
亞洲帕拉青年運動會日前於杜拜圓滿落幕，中華隊青年選手表現亮眼、為國爭光。其中，來自台中市的三位優秀選手──惠明盲校張宏恩、台中啟明學校陳薇雅及后綜高中林家翔，在本屆賽會中勇敢迎戰、突破自我，合力為中華隊奪得1金、3銀、2銅的優異成績，堪稱台中之光。 惠明盲校張宏恩選手於田徑男子T/F13級別200公尺項目中，面對激烈競爭沉著應戰、全力衝刺，最終勇奪銅牌。惠明盲校藍信翔代理校長表示，宏恩以實際行動詮釋「勇敢向前、舞台就在腳下」的精神，讓全校師生深感感動與驕傲。 台中啟明學校陳薇雅選手克服視覺障礙，憑藉堅定信念與長期訓練，在田徑女子F11–13級別中展現精準技術與穩定表現，一舉奪下標槍 ...
中市積極改善教學環境 投入逾30億改建27棟老舊校舍
「教育是城市最重要的投資！」為保障孩子們上課的安全，台中市政府教育局積極拆除重建老舊校舍，市長盧秀燕上任至今，市府已投入30億元協助21校拆除重建27棟校舍，新校舍不但安全還有現代化教學設施設備，其中有5棟新校舍獲得全國建築大獎，嘉惠學子，讓台中更好。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕非常重視教育，教育預算占市府總預算比為六都第一；為了孩子們上課的安全，積極向中央爭取經費，同時也自籌經費來促成拆除改建老舊校舍工程，109至114年計投入30億元協助21校拆除重建27棟校舍。 蔣局長強調，有安全疑慮老舊校舍逐步改建，朝向綠建築節能減碳新校園規劃，增加男女廁間比例與建置無 ...
肯定與接納的藝術行動──特教生與普通生手牽手，用藝術在美術館畫出快樂！
由臺中市政府教育局與國立臺灣美術館共同舉辦之「肯定與接納的藝術行動」，今（114）年持續在國立臺灣美術館展開三梯次活動，讓就讀於臺中市國小的特教生與普通生在藝術環境中交流互動、共同學習。 教育局指出，本活動分別於114年9月11日與18日、10月16日與23日，以及11月13日與20日舉行，計有后里區月眉國小、神岡區圳堵國小、霧峰區吉峰國小及外埔區馬鳴國小等四校參加，每梯次約有20名特教生與普通生同儕一齊參與，共同投入一場別具意義的藝術旅程。 教育局表示，「肯定與接納的藝術行動」已在臺中深耕多年，透過專業藝術教育與特殊教育的結合，讓學生在美術館環境中獲得多元的藝術創作體驗，活動也為特教 ...
中市公私立國小家長會長授證表揚 攜手共築優質教育邁向新好生活
臺中市114學年度公私立國民小學家長會長授證表揚大會今(15)日於陽明市政大樓盛大舉行，副市長賴淑惠擔任授證人，頒贈感謝狀及當選證書給500位卸任與新任家長會長。賴副市長致詞時強調，臺中教育的美好是市府、學校與家長共同努力的成果，更是孩子們快樂學習、勇敢展現的最佳見證。 賴副市長表示，市府積極推動雙語教育，114學年度已聘256名外籍教師，達到「校校有外師」的目標，透過外師協同教學與沉浸式課程，臺中孩子在英語表達、跨文化交流上屢創佳績。同時《天下雜誌》2025縣市幸福永續大調查中，臺中市在多元共融面向連續兩年蟬聯六都第一；首次舉辦的「慢老城市調查」勇奪全國總冠軍，在「安居環境」與「身心健康」 ...
114年全國語文競賽特優獲獎率六度奪冠！臺中市政府公開表揚！
114年全國語文競賽日前在臺中市圓滿落幕，臺中市派出168名競賽員參加個人賽，共榮獲82座特優，獲獎率全國居冠；另派10所學校參加團體賽「讀者劇場」，全數獲獎，成績耀眼。臺中市政府教育局今（12/15）日舉辦頒獎典禮，教育局長蔣偉民代表市長盧秀燕，對獲得特優的競賽員及其指導老師、集訓保母及在臺中市分區賽中獲得團體獎第一名的學校進行表揚。 蔣局長表示，市長盧秀燕高度重視語文教育的扎根，市府多年來投入經費辦理語文競賽、閱讀教育及多元語言學習，109年起本市在全國語文競賽中6度蟬聯獲獎率全國第一的佳績，另今年教育部公布的「114年全國閱讀績優學校、團體及個人獎」中，臺中市共奪下15項殊榮，已連 ...
中市府全額挹注2億餘元 春安國小新校舍動土典禮隆重舉行
臺中市南屯區春安國小今（15）日舉行新校舍動土典禮，市長盧秀燕到場主持動土儀式，教育局長蔣偉民、地方民意代表、社區賢達、全校師生及各界貴賓共同參與動土典禮盛會，一起見證南屯區教育資源再升級的里程碑。 盧市長表示，臺中市南屯區人文薈萃、經濟活動熱絡，尤其是鄰近臺中市精密機械科技園區的嶺東商圈及周圍區域，發展更為快速，大型住宅建案、社會住宅陸續推出，以致位於南屯溪西地區的春安國小及文山國小，近幾年學生數暴增，故市府全額補助春安國小2億1,060萬元興建新校舍，以滿足當地學童就學需求，同時也是兼具帶動南屯區筏子溪以西地區的地方教育資源再升級的重要里程碑。 蔣局長指出，市府教育預算占總預算最高，積 ...
臺中市114年度推動校園STEAM教育成果展 社群學校展現跨域教學 創新能量
臺中市持續推廣STEAM教育在校園的全面發展，今(15)日在國立臺中科技大學舉行STEAM教學教案設計分享成果展，展示教師融合STEAM五大領域的教案作品，進行教案觀摩與交流活動。 教育局長蔣偉民指出，市長盧秀燕重視科技教育，投入資源鼓勵學校為學生的科技教育扎根， STEAM教育的核心觀念與12年國民基本教育課程綱要總綱所強調的「核心素養」符合，強調改變學習思維、引導孩子主動學習活用知識，多注重學習過程；教育局除了設立STEAM教育示範學校外，同時培養種子師資及協助國中小發展STEAM教師社群，積極推廣跨域整合課程。 教育局表示，臺中市自推動校園STEAM教育以來，持續透過課程示範、 ...
中市大業國中30週年校慶 昂然而立再寫精彩新頁
臺中市立大業國中(13)日舉行創校30週年校慶活動，除了邀請國軍娃娃舞、文華高中舞蹈班、僑泰中學舞獅隊、明道中學儀隊、新民高中TDC熱舞社、嶺東高中熱舞及戰鼓社、SoulBrat Kids等團隊演出之外，睽違多年的園遊會也將在七八年級各班師生精心準備之下重新登場; 此外，學校也精心籌畫「大業智慧王」、「藝齊FUN大業」、「師生藝文展」等動靜態活動，相信在全校師生、家長、校友共襄盛舉之下，校園必然歡聲雷動，熱鬧滾滾。 教育局表示，市長盧秀燕重視教育，為了學生更好的學習環境，盧市長上任後爭取補助及自籌款項，挹注大業國中相關教育經費包括戶外球場整修、老舊廁所整建工程；完成STEAM教育空間工程 ...
「實」現初衷 從「心」出發 中市實驗教育成果展耀眼登場
臺中市114年度實驗教育成果展(13)日在國立自然科學博物館盛大揭幕，由臺中市立和平國中以泰雅族傳統歌謠與舞蹈熱情開場，為一年一度的臺中市實驗教育成果盛會揭開序幕；此次成果展以「實心」為主題，「實心」象徵真實、誠懇與腳踏實地耕耘每一位學生的學習歷程，不僅代表學習內容的厚實與紮根，更呼應回歸實驗教育的初心，期盼透過成果展呈現學生在學習過程中真切努力與成長軌跡，透過「實心」，我們回望教育的本質，也展望未來的可能。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕相當重視實驗教育的推動，致力營造多元且具彈性的學習環境，讓家長能為孩子選擇最適性的教育方式；114學年度本市實驗教育辦學單位達28所，本次邀請其中 ...
豐原高商歡慶90週年 技職教育深耕山城、邁向智慧與國際的新里程
台中市立豐原商業高級中等學校（13）日舉行創校90週年校慶大會與運動會，校園洋溢熱鬧與祝福的氣氛。台中市政府由副秘書長張大春代表出席，與校長賴炘棠、家長會、校友會、文教基金會及在地貴賓共同參與校慶石碑揭牌儀式，象徵學校邁向百年校慶的新篇章。 台中市政府教育局說明，此次校慶以「豐培杏壇歷玖秩，商育桃李迎百年」為主題，自年初起串聯多項活動，涵蓋校慶電影競賽、植栽綠化、校史回顧展、藝文創作展、校友返校活動與體育競賽等，展現校園在教育、藝文及體育領域的多元發展。 張副秘書長致詞時表示，他肯定豐原高商在技術型高中轉型的浪潮中展現積極創新精神，豐原高商自民國24年創校以來，始終秉持「有教無類、 ...
愛在塗城綻放！ 志工團獲臺中市志願服務表揚
【塗城報導】「114年臺中市志願服務獎勵表揚活動」於今（5）日盛大舉行，現場洋溢著溫馨感人的氛圍，宛如充滿了象徵無私教育愛的粉紅泡泡。塗城國小校長黃富揚特地親自陪同校內愛心志工團隊出席盛會，共同見證這份屬於他們的榮耀時刻。 此次表揚中，由學校提報申請的魏艷霞、林少蘭及黃湘淳三位志工，憑藉著長期投入校園服務的熱忱，榮獲「114年臺中市志願服務徽章」個人獎殊榮。此外，許多志工的愛心足跡更跨越鄰近多所學校，如石麗瓔、吳欣怡等志工夥伴，雖由他校提出申請獲獎，但同樣是塗城大家庭中不可或缺的重要力量。 除了今日上台受獎的代表外，還有更多默默耕耘、無法一一巧遇的愛心志工們，正是因為有這群夥伴每一個溫暖的 ...
🌏媒體識讀進校園：在資訊洪流中學會思辨🌏
🌏媒體識讀進校園：在資訊洪流中學會思辨🌏 在資訊爆炸、AI與短影音快速流竄的時代，如何判斷真偽、理性思考，是每位學生必備的重要能力。為培養同學面對媒體訊息的判斷力與思辨力，學校特別邀請 朝陽科技大學媒體藝術系系主任安碧雲教授，為一、二年級學生帶來一場深具啟發性的「媒體識讀」專題講座。 安教授以豐富的實務經驗與真實新聞案例，透過深入淺出的說明，引導同學學會檢視資訊來源、思考訊息背後的立場與目的，並提醒大家：對於存疑的內容，要能「停下來、不分享」，為自己也為他人把關。 期待孩子們在這場講座中，逐步培養 獨立思考、理性判斷、智慧使用媒體 的能力，讓自己在訊息洪流中站得穩、看得清。 #媒體識讀 ...
《忠孝130週年校慶》~六年級拔河比賽頒獎
忠孝國小130週年校慶運動會會前賽頒獎 六年級拔河比賽 第一名603、 第二名602 、第三名609、第四名610 恭喜以上獲獎的班級！ #忠孝130 ...
西區中正附幼松鼠班 做一張紙__教學報導
生活中有好多紙類產品，紙帶給我們生活更多的便利，紙是誰發明的呢?透過影片讓孩子們知道紙的發明與造紙的步驟。除了各種植物纖維可以造紙，原來回收的紙張也可以再利用變成再生紙。使用繪本介紹再生紙的步驟，並讓孩子動手做做看，再生紙要使用什麼紙?紙的種類與材質？紙的張數?水的比例?這些都是我們要考量的。這週我們試了幾種不同比例(2張、4張紙；分別加入300.400.500CC水量)、材質(日曆紙、影印紙)，並藉由實際操作後，討論出一種最適當的比例來做再生紙，接下來我們會繼續研究如何優化我們的再生紙! ...
流浪不是結局！ 塗城國小攜手如果兒童劇團 戲劇傳遞動保觀念
【塗城報導】「流浪不是結局，愛才是家的方向。」為從小扎根動物保護觀念，塗城國小今日特別邀請知名的「如果兒童劇團」蒞校演出，帶來精彩劇碼《黑貓老大與阿奇的大冒險》，透過生動有趣的戲劇表演，引領孩子們關注生命教育議題。 本次演出獲得農業部大力支持。劇團以孩子的視角出發，演繹出人與動物間的情感羈絆。校方希望透過寓教於樂的方式，讓學童深刻理解飼養寵物應盡的責任與義務，落實「不棄養、不衝動飼養、寵物登記、終生陪伴」等正確觀念。 活動現場笑聲與感動交織，孩子們在欣賞表演的同時，也學會了尊重生命。塗城國小期盼這份愛的種子能在孩子心中發芽，共同守護這個美麗的世界。 ...
「85210 健康小超人養成大作戰！」
「85210 健康小超人養成大作戰！」 為了讓同學們更了解健康生活的重要性，本校於今日舉辦了一場「85210 健康促進」專題講座，由優漾複合運動會館健身教練林秉翰擔任主講。五年級同學在視聽教室參加這次講座，透過生動的影片、互動問答與實際示範，大家都收穫滿滿。 林秉翰教練首先介紹「85210」的含意。他告訴大家，8 代表每天睡滿 8 小時，因為睡眠是身體長高、增強免疫力的重要時刻；5 代表每天至少吃 5 份蔬果，能提供纖維、維生素，讓身體更有活力；2 是提醒大家每天使用 3C 的時間不要超過 2 小時，避免眼睛疲勞與姿勢不良；1 代表每天至少要有 1 小時運動，不管是球類、跳繩或跑步，只要動 ...
深化防治性剝削教育 打造安全友善校園
為強化學生對性影像犯罪的認識並提升自我保護能力，后里國中輔導室於 12 月 10 日上午辦理「防治性剝削教育宣導」。活動從早修時間即展開，各班導師協助發放「偷拍也是犯罪」學習單，引導同學以情境題進行討論，思辨自身在網路使用、互動分享與資訊安全上的風險意識，為接續的宣導奠定認知基礎。 在朝會中，由輔導室黃伶如組長擔任主講，聚焦於「性影像犯罪四大情境」與「遭遇偷拍的正確處置」兩大主題。黃組長首先從學習單中的「情境選擇題」切入，帶領同學檢視日常行為是否已觸及網路使用的危險邊界。她提醒，同學常以「只是開玩笑」或「惡作劇」為由散布不雅圖，但在法律上，任何未經當事人同意的散布行為，都可能觸犯性影像犯 ...
活力樂齡 智慧增能
活力樂齡 智慧增能：臺中市大里區樂齡學習中心志工培力研習圓滿落幕 【臺中報導】 為了深化樂齡志工的服務能力與專業素養，同時鼓勵學員透過手作實踐樂活精神，臺中市大里區樂齡學習中心於2025年10月至11月期間，盛大舉辦了「活力樂齡志工增能研習—午後的手作」四堂系列課程。這項屬於「貢獻服務課程」的研習，共吸引了超過30位熱情的學員參與，在講師謝雅倫與劉素豐的共同帶領下，不僅完成了服務知能的升級，更以一場充滿生命力的成果展與「樂活增能走秀」為活動畫下完美句點。 奠定服務基石：從志願倫理到角色功能 本次增能研習旨在裝備樂齡志工，使其能更有效地投入社區服務。首堂課程於10月22日展開， ...
國光小將陳澤民入選軟式網球國家代表隊
12/14–12/15「2026 第二屆亞洲青少年軟式網球國家代表隊選拔賽」於員林運動公園舉行，本賽事僅限全國積分前 12 強選手參賽，競爭十分激烈。 U12 組別多為國小六年級至國一選手，比賽強度高，本校陳澤民與友校梁鈞凱搭檔，雖於首場賽事落敗，但兩人迅速調整狀態，自敗部一路往上奮戰，展現堅強心理素質與不服輸精神，最終成功脫穎而出，取得代表我國前往印度參加亞洲青少年軟式網球錦標賽的門票。 特別感謝一路支持的家長們，以及春婷教練細心且專業的指導，成為孩子們最堅強的後盾，才能迎來這份榮耀。 ...
從校園採集印證防災智慧 巧手烙出花煎餅
為深化學生對自然、生態與食材來源的理解，「綠色餐桌」與「森友會」辦理「校園可食植物採集與花煎餅製作」課程，讓學生在料理實作中學習永續與自給能力，更特別融入「防災食物」概念，讓學生體會食物取得的多元來源以及面對緊急狀況時的備糧智慧。 課程一開始，由老師帶領同學辨識校園內安全可食的植物種類，如咸豐草、車前草、酢醬草、黃鵪菜及桑葚等數種可食用植物。學生們在「不破壞、不浪費」的原則下分組採集，重新認識校園中那些原本被忽略的「天然食材」。在行走與探索的過程中，孩子們逐漸理解：即便在日常生活場域，只要具備辨識能力與環境知識，也能找到維持營養的基礎資源。 回到教室後，料理實作正式展開。學生們將採 ...
