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榮耀技藝閃耀未來 中市表揚18所技藝競賽摘金職校
全國高級中等學校技藝競賽於(12)日落幕，台中市參賽的技職學子表現亮眼，共獲得39座金手獎，包含工業類20座、商業類9座及家事類10座，另獲得96個優勝及2個團體獎，總計以137個獲獎數稱霸全國第一。市府教育局特於(13)日盛大舉行頒獎典禮，表揚來自全市各公私立高中職共計18所學校，榮獲金手獎的學生及指導教師；教育局長蔣偉民出席頒獎，感謝獲獎學校用心培育獲取佳績，為台中市技職教育爭光。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕強調技職教育是國家經濟發展重要的人才培育體制，教育與產業脈動息息相關，教育局用心推動技職教育，已連續8年榮獲中央評鑑「優等」最高殊榮。除114學年度在全國技藝競賽台中市獲獎總 ...
中市科技教育創意實作競賽 51組國中小隊伍激發創新能量 培養未來科技素養
臺中市政府教育局（10）日於沙鹿國中舉辦「114學年度科技教育創意實作競賽」。本次競賽比照全國賽規則，規劃「生活科技組」及「資訊科技組」兩大主題，共吸引51組、156名國中小學生同場較勁，並將選出優秀隊伍代表臺中市參加全國賽。 生活科技組以「智慧城市中的資源回收與物流配送」為主題，鼓勵學生從日常生活發現問題，透過機構設計與科技應用模擬未來城市的運作模式。資訊科技組則聚焦「程式解構與運算思維」，學生需運用演算法、模組化程式設計等概念，開發具判斷與執行能力的智慧系統。 教育局表示，市長盧秀燕以「教育是城市的基礎、孩子是我們的未來」為施政理念，教育預算連年為六都第一，顯示市府對教育投資的重視。市 ...
中市閩南語講古比賽熱鬧登場 以聲傳情說出母語文化的溫度
臺中市政府教育局10日及27日分別於潭子區僑忠國小及市立公明國中舉辦「臺中市114學年度國民中小學及幼兒園閩南語講古比賽」，活動以「講古傳情、話出文化」為主軸，邀集全市幼兒園及國中小學的語文小達人齊聚一堂，以生動的語言、豐富的表情和滿滿的創意，將生活故事、笑詼趣談與傳統智慧活靈活現地演繹出來，讓現場觀眾在歡笑與感動中重新體驗母語的魅力。 教育局長蔣偉民表示，講古不只是語言的表達，更是文化記憶的承載，教育局長期推動本土語文教育，除了課程融入，也透過各式活動讓孩子在自然情境中學習與運用母語。 教育局指出，今年的講古比賽共分為幼兒組、國小低中高年級組、國中組及教師組，參賽人數約1 ...
捷安特公司捐贈公務貨車助日南國中自由車隊「征戰全台」
臺中市立日南國中自由車隊長年以來是國內自由車選手的搖籃，為改善球隊載運器材設備的後勤壓力，「巨大集團（捷安特）」捐贈一台全新公務貨車給日南國中，今(8)日於校內舉行捐贈儀式，本府教育局長蔣偉民、市議員施志昌、捷安特公司劉湧昌董事長均到場祝賀。 蔣局長說，日南國中自由車隊成軍多年，屢次在全國賽事摘金奪銀，114年全中運獲得8面金牌8面銀牌及2面銅牌，成績斐然；特別感謝巨大集團(捷安特)的慷慨，也感謝施志昌議員促成這場捐贈儀式，這輛貨車的到位，象徵著「產、官、學」三方攜手合作的優良典範。 日南國中鄭清埄校長表示，大甲是臺灣自由車的故鄉，而日南國中自由車隊更是大甲的驕傲，優秀的選手除了自身努力， ...
中市瑞井國小以行動深耕永續教育 榮獲114年度教育類國家永續發展獎
臺中市大肚區瑞井國小立足大肚山紅土台地，以「紅土共GO永續學校」為願景，長期將在地環境特色轉化為學習資源，透過課程創新、校園治理、社區共學及國際交流等多元行動，榮獲行政院國家永續發展委員會「114年度教育類國家永續發展獎」肯定，展現基層學校推動永續發展的深厚能量。 教育局指出，瑞井國小以HEAT展能課程為核心，整合「課程教學與行動實踐」、「校園支持與永續資源管理」、「社區共學與在地行動」、「國際視野與永續交流」四大策略，系統性建構學生永續素養。課程四大主軸包含Home在地認同、Electronics 科技應用、Aesthetics 美感教育、Transnational 國際連結，引導 ...
中市家庭教育中心「為爸爸加油」迷你劇熱映中 邀請民眾互動贈好禮！
臺中市家庭教育中心為強化社會大眾對父職角色的理解與支持，在歲末年初推出【為爸爸加油】系列短影音迷你劇，現正陸續上架播出，透過溫暖寫實的影像故事，描繪爸爸在不同育兒階段中的心聲與付出，傳遞「爸爸不是孤軍奮戰」的理念；活動期間邀請民眾觀看影片並留言分享「一句想對爸爸說的話」，即可參加留言抽獎，讓支持爸爸的心意化為實際行動。 市府教育局長蔣偉民指出，傳統社會中父親常被期待堅強、理性，卻也容易在既有觀念下壓抑情緒與育兒壓力，隨著現代家庭型態改變，父親在家庭中的角色已不再只是經濟支柱，更是陪伴孩子成長的重要夥伴；面對育兒與家庭責任，爸爸同樣需要被理解與支持，透過正向鼓勵與社會關懷，才能讓父職角 ...
獨閱樂不若眾閱樂 中市第33座「愛的書庫」於旭光 國小揭牌啟用
臺中市烏日區旭光國小今（7）日舉行「愛的書庫」揭牌儀式，正式啟用臺中市第33座一般圖書「愛的書庫」。臺中市政府教育局長蔣偉民到場頒發感謝狀，感謝財團法人台灣閱讀文化基金會、永慶不動產七期河南市政店、永慶不動產好市多百富店、300C2區台中縣成功獅子會，以及協助書箱載運的新竹物流股份有限公司攜手促成，為孩子打造更豐富的閱讀環境，讓閱讀成為開啟世界的關鍵力量。 蔣局長表示，市長盧秀燕市長重視學生閱讀素養的培養，教育局透過多元管道持續厚植閱讀基礎建設與學生閱讀力，包括與文化局合作在校園設置「臺中愛閱點」、建置學校社區共讀站、擴充學校圖書館藏、推動「愛閱家庭」計畫及線上閱讀認證制度，鼓勵親子共讀、深 ...
中市「績優學校獎」獲獎全國之冠 盧市長表揚藝術教育、社會教育貢獻獎得主
教育部日前公布114年度「藝術教育貢獻獎」及「社會教育貢獻獎」得獎名單，臺中市3所學校與1位教師自全國眾多競爭者中脫穎而出，表現亮眼；其中藝術教育貢獻獎「績優學校獎」獲獎數與臺北市、新北市及高雄市並列全國之冠；市長盧秀燕今（6）日於市政會議頒獎表揚，肯定得獎學校與教師長期深耕藝術與美感教育、推動社會教育的卓越貢獻。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕高度重視並積極深耕藝術教育，感謝獲獎學校與師長多年來的辛勤付出，讓藝術與美感教育在校園中持續扎根茁壯，協助孩子在潛移默化中培養藝術素養與美學涵養。 教育局指出，本次榮獲藝術教育貢獻獎「績優學校獎」的學校分別為市立大甲高中、西屯區上安國小及大雅區大明 ...
啟發跨域新視野-優遊臺中學傑出科普講座前進新社高中
為積極推動科普教育，國立彰化師範大學、國立自然科學博物館攜手臺中市教育局優遊臺中學，共同策劃辦理「傑出科普講座」，第三場次1月3日在新社高中登場，邀請工業技術研究院生醫與醫材研究所所長莊曜宇博士，以「AI大數據開啟生醫新時代：從生活健康科技到未來醫療」為題，深入剖析人工智慧如何翻轉醫療現況，引領師生探索生物科技與資訊及通訊科技（BIO＋ICT）跨域融合的創新趨勢。 莊曜宇所長深入淺出地解說人工智慧在基因分析、醫學影像判讀、健康監測、智慧穿戴與遠距醫療等領域的實際應用，並透過豐富案例，引導學生理解大數據如何輔助疾病預測、推動個人化醫療與精準健康發展；活動由國立彰化師範大學李奇英教授擔任引言人， ...
中市推動青年學子情感婚姻教育 獲多所大學重視支持
臺中市家庭教育中心今年與多所知名大學合作，舉辦「年輕世代情感工作坊」系列活動，8場活動參與超過380人次；其中1場次首創全臺納入大學新生訓練課程，最終場次更匯聚來自北部、中部等共11所大專院校學生報名參加，顯示青年族群對情感經營相關資源確有高度需求。 教育局長蔣偉民表示，青年學子正處於人生價值觀形成的關鍵階段，從戀愛、伴侶關係到未來婚姻，都需要充分理解與準備；家庭教育中心以跨校合作方式推動情感教育，獲得學校及青年的肯定，目前已接獲三所院校學生社團主動洽談明年度合作計畫，並有大學圖書館邀請共同策劃專屬學生的「戀愛週」系列活動，顯示跨校合作機制逐步深化。 家庭教育中心說 ...
小手牽大手：206 班劉同學捐贈零用錢，攜手副會長父親共築愛心校園
在乍暖還寒的初春校園，一場溫馨的愛心接力正悄悄展開。日前，本校二年六班的劉同學，在身為家長會副會長的父親陪同下，將自己長期積攢的零用錢全數捐予學校。這場「父子同心」的善舉，不僅是為了解決校內弱勢同儕的燃眉之急，更成為校園中最生動的一堂品德教育課。 純真善念：紅包裡的溫度與同理心 對一名小學二年級的孩子而言，零用錢往往連結著心愛的玩具或甜美的零食；但對劉同學來說，這疊厚厚的銅板與紙鈔，承載的是更有重量的意義。當他靦腆地將紅包交到師長手中時，臉上掛著燦爛的笑容說：「我想讓學校環境變更好，也想幫助那些遇到困難的朋友。」 這份不求回報的純真，源於她對生活細微的觀察。她深知校園角落或許仍有需要拉一 ...
僑孝學子展現北屯之美：家鄉地圖繪製決賽大放異彩
臺中市「藝術光點-藝文攜手計畫」決賽近日圓滿落幕，僑孝國小六年級學子在「我的家鄉真美麗—家鄉地圖繪製」項目中表現搶眼，透過兩組別出心裁的戲劇演出，將故鄉北屯區的人文特色與歷史知識活潑呈現，雙雙贏得佳績。 僑孝國小六年級參加決賽的兩組隊伍，皆巧妙地將家鄉地圖的元素融入戲劇表演中，讓生硬的地理知識變得趣味盎然。 🏆 604 班：「機智問答」闖關奪銀 604 班的同學以一齣「機智問答闖關戲劇」參賽，他們設計了一系列與北屯區相關的謎題與挑戰，觀眾必須透過闖關過程來認識北屯的人文特點。整場表演節奏明快、互動性強，展現了高超的臨場反應與默契，最終以精采的表現獲得該組第二名的殊榮。 🌟 603 班：「 ...
從故事出發，用鏡頭記錄，忠孝國小用閱讀，打開校園生態的驚喜之窗！
為迎接2025年末即將登場的年度閱讀推動戲劇《魔笛》，忠孝國小閱讀推動教師黃珮瑄老師率先策劃系列前導活動，其中「帕帕基諾在哪裡？—快樂捕鳥人」校園攝影比賽，自11月11日起熱鬧展開。活動鼓勵師生善用平板，走入校園各個角落，捕捉校園中最動人的「鳥」類倩影，將閱讀想像延伸至真實生活。 透過跨域結合自然領域、校園生態觀察與數位學習，短短一個月內，師生們竟真的在忠孝校園中發現多樣鳥影，成果令人驚喜又感動。原來，日常熟悉的校園，蘊藏著如此豐富的生態風景，也讓孩子們在「看見」與「記錄」中，培養觀察力與學習熱情。 本次活動不僅展現忠孝國小閱讀推廣教育的創意與深度，更體現學校用心辦學的精神。活動尾聲，學校 ...
《忠孝130週年校慶》~競賽總錦標頒獎
忠孝國小130週年校慶運動會競賽總錦標頒獎 競賽總錦標成績 三年級：第一名 3-10、 第二名 3-3 、第三名3-1、第四名 3-2、第五名 3-9。 四年級：第一名 4-7、 第二名 4-2、第三名 4-8 、第四名4-4、第五名 4-1。 五年級：第一名 5-4、 第二名 5-7、第三名 5-9 、第四名5-10、第五名 5-5、第六名 5-6。 六年級：第一名 6-8 、 第二名6-5 、第三名6-1、第四名 6-9 、第五名6-3。 恭喜以上獲獎的班級！ #忠孝130 ...
《梨山國中小動靜之間，看見孩子成長的力量114學年度社團暨閱讀推動嘉年華》
114學年度第一學期「社團暨閱讀推動嘉年華」，是一場結合動態展演與靜態展示的學習盛會，更是一段屬於孩子、老師與學校共同完成的美好旅程。 舞台上，鼓舞社、運動遊戲社、傳統射箭社暨傳統狩獵社、原住民舞蹈社、跆拳道社與合唱團輪番登場。孩子們用鼓聲、舞步、歌聲與專注的身影，呈現平日反覆練習的成果；而舞台下，石雕社、電影藝術社、美研社與閱讀推動計畫的靜態展示，則以另一種安靜卻深刻的方式，訴說孩子們的成長故事。 這些成果的背後，是指導老師們長時間的陪伴與付出。無論是一次次從山下上來的跆拳道老師，或是在課後、假日默默指導的各社團老師與導師們，都用行動實踐教育的初衷，讓每一個孩子，都能在不同的舞台上被看見 ...
聖誕HO~HO~ 快樂佳音
中華附幼於佳節前夕辦理「一同慶聖誕—報佳音」活動，在溫馨歡樂的氛圍中迎接聖誕佳節。活動中，幼兒帶來充滿童趣與祝福的歌唱、樂器與舞蹈表演，將感恩與喜悅傳遞至校園每一個角落。現場亦邀請國小學童共襄盛舉，一同欣賞演出，並領受象徵祝福與關懷的聖誕禮物，增進幼小銜接與校際交流。 督學亦親臨現場參與活動，給予師生關懷與肯定，並與孩子們一同合影留念，為活動留下珍貴紀錄。透過本次活動，不僅讓孩子在節慶中學習分享與感恩，也深化品格教育與正向價值的實踐，為校園注入溫暖而美好的聖誕祝福。 ...
跑進綠意・跑出健康！普及化運動大跑步
🏃♂️🌳本校六年甲班參加 114 學年度普及化運動—大跑步活動，師生一同走出校園，前往 台中都會公園，在綠意環繞的環境中完成跑步挑戰，展現良好體能與堅持精神。 感謝六甲導師平日用心規劃與指導，透過持續練習培養學生規律運動的習慣；同時也特別感謝 家長會全力贊助活動及午餐—麥當勞，讓學生返校後能安心享用，補充體力，活動得以圓滿順利完成。 透過本次活動，學生不僅強化體能，更在過程中體會團隊合作與自我挑戰的價值，留下充實而美好的學習回憶。 ...
奔跑中的成長與感動
本校六年四班學生於日前熱情參與「114學年度臺中市國民小學普及化運動大路跑活動」，在陽光與綠意相伴的賽道上，以堅定步伐迎向自我挑戰，展現青春活力與團隊精神。清晨集合時，孩子們雖略顯緊張，卻難掩興奮神情，彼此加油打氣，準備迎接這場屬於毅力與勇氣的考驗。 校長及學務主任特地到場陪伴，站在賽道旁為孩子們吶喊加油。熟悉的身影與溫暖的鼓勵，成為學生奔跑途中最有力的後盾。當孩子們感到疲憊、腳步放慢時，一聲聲「加油！你可以的！」讓他們再次抬起頭、咬緊牙關，繼續向前。 路跑不只是速度的比拚，更是對自我意志的磨練。604 的孩子們有人選擇穩定前進，有人陪伴同學一起完成全程，用行動詮釋「不放棄任何一人」的精神 ...
《普及化運動大跑步比賽》~榮獲第五名
🥇恭賀！ 六年八班參加臺中市國民小學普及化運動大跑步比賽， 從甲組62支隊伍中脫穎而出， 榮獲第五名佳績， 感謝覃湘晴老師用心指導， 師生齊心協力， 展現優異團隊精神， 表現亮眼， 值得喝采。 #忠孝國小社團 ...
點亮國光新門面！「光之川。堂」正式揭牌啟用
國光國小今（31）日舉行「光之川。堂 (Hall of River Light)」揭牌啟用儀式。張家馨校長、家長會鄭弘明輔導會長、行政團隊與一年級師生共同齊聲倒數，在 2025 年的最後一天，正式揭開這份專屬於國光孩子的新年禮物。 儀式中校長特別介紹並感謝王宏檳建築師的設計與匯築室內裝修有限公司的施工，合力打造這座承載人文、科技與自然的學習殿堂；也溫馨叮嚀小朋友愛惜新空間，並祝福親師生新年快樂！ 在設計上，以實木格柵的垂直線條搭配自然光影，營造溫暖且具層次的氛圍，空間中設置「無限鏡」科技媒體裝置，打造出深邃的時空穿越感，象徵學習的無限可能。 讓環境說話，讓空間成為學習的一部分 ...
