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學校防疫資訊
臺中東山女壘勇奪HSL冠軍，順利拿下2連霸！
臺中市學校壘球團隊勇奪佳績！113學年度教育部中小學女子壘球聯賽(HSL)高中組於4月1至7日在高雄市鳳山壘球場展開對決，中市東山高中女壘球隊經一番激戰後，奪下冠軍，如願完成2連霸，再添佳績，中市教育局為選手們的表現喝釆，賽場上立即由教育局專門委員劉姵君轉達市長盧秀燕及教育局蔣偉民局長祝賀之意，後續將發出體育獎金102萬餘元，以嘉勉全隊教練選手的努力與付出。 教育局表示，市長盧秀燕非常重視臺中市女性運動的推展，臺中市學校女子運動團隊在籃球、排球、足球、壘球皆獲得好成績，帶動女性運動風氣。本次決賽各隊實力相近，各場競賽高潮迭起，(7)日東山高中與埔里高工爭奪冠軍金盃，由先發投手周宜葶展現 ...
四連霸！ 全國閱讀績優評選 中市再創佳績勇奪15獎項
教育部(2)日發布114年全國閱讀績優學校、團體及個人評選結果，台中市一舉獲得15獎項，獲獎數連續四年蟬聯全國第一！市府教育局指出，此次全市共有3所學校獲得「閱讀磐石學校獎」、7位國中小教師榮獲「閱讀推手個人獎」、5個團體獲得「閱讀推手團體獎」，成績相當亮眼。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕非常重視學生的閱讀教育，多次強調閱讀力就是城市的競爭力，教育局積極挹注資源提升學生的閱讀力，不僅成立國民中小學閱讀教育工作委員會，定期召開會議研擬閱讀政策方針，另創全國之先，成立「閱讀教育輔導團」為圖書教師精心設計閱讀專業研習，邀請學者專家協同輔導團提供到校輔導服務，讓閱讀教育深耕於校園。 此外 ...
臺中市私立國小4月7日辦理新生入學公開登記
臺中市114學年度私立國民小學（含高級中學及國民中學附設國小部）新生入學將於4月7日（星期一）辦理公開登記，其中私立華盛頓國小依該校招生辦法已於3月6日（星期四）辦理公開登記完畢。教育局表示，當登記人數低於核定招生人數時則全部錄取，但若登記人數超過核定招生人數時，則以公開抽籤方式辦理。 教育局指出，臺中市114學年度共有8所私立國小辦理招生，其中5所私立國小依據私立學校法得採多元入學方式辦理招生，分別為財團法人東海大學附屬高級中等學校國小部、私立育仁國小、私立明道普霖斯頓小學、私立慎齋國小及私立葳格高級中學國小部；其餘3校分別為私立麗喆國中小學、私立華盛頓國民小學、私立明德高級中學國小部。辦 ...
中市國中小手擲機飛行競賽熱鬧登場 257名學生同場展創意
臺中市政府教育局今(2)日在太平區運動場辦理手擲機飛行競賽，全市國中小學參賽隊伍共有161支，計有257名學生同場尬飛行創意，現場充滿活力，氣氛熱鬧。 教育局長蔣偉民指出，市長盧秀燕重視推廣基礎航太科普教育、啟發學生創意、培養學生的科技素養；本次競賽目的，是讓參賽同學們能夠運用由比賽承辦單位提供厚度2mm及5mm巴爾紗木、厚度6mm白楊木及機頭塑膠軟套等材料，將生活中的科技知識與原理結合，發揮對飛行科學的創意實踐、解決問題及跨域學習的能力，設計出滯空時間最長的飛行器者為優勝。 承辦學校立新國中陳錦惠校長表示，手擲機競賽利用STEM教育跨領域的學習模式，結合自然與科技領域的課程概念，活化應用 ...
「給孩子一個禮堂計畫」為孩子們圓夢 大肚區永順國小活動中心今動土
臺中市長盧秀燕為孩子們圓夢的「給孩子一個禮堂計畫」加速進行中，今（2）日舉行大肚區永順國小活動中心興建工程動土典禮，教育局蔣偉民局長與各界貴賓到場，共同慶祝學校這件大喜事，期待永順國小的禮堂工程順利完成，給孩子們一個安全舒適的學習環境。 蔣偉民局長表示，臺中市自縣市合併後，仍有部分學校缺乏活動中心，學生活動空間受限，為此市府自籌經費24億1,220萬元，補助25所學校興建禮堂，幫孩子們圓夢；其中，永順國小於民國54年建校，因時空因素，無法興建活動中心，學生上體育課、辦理運動會或畢業典禮時常受天候影響，夏季炎熱冬季東北季風強勁，影響教學品質甚鉅，感謝民代的支持下，市府順利編列經費7,080萬元 ...
東光國小學童化身綠色廚師 永續飲食減碳料理上桌
臺中市北屯區東光國小4月1日起舉辦7場次的「我的健康餐盤廚藝競賽」，將永續飲食結合均衡飲食，六年級各班學童歷經上學期的規劃，不斷的與導師及校園營養師討論，最後在畢業前大展身手，各組設計一套健康均衡的永續餐點，並在活動當天，親自到超市選購三章一Q的食材，動手烹調出屬於自己的「綠色」均衡餐點，進而減少二氧化碳排放量，達到環境永續的目標。 教育局長蔣偉民表示，盧市長重視孩子們吃的健康，為教育學童從小建立選擇健康、營養、衛生安全食物之正確觀念，教育局在113學年度以「永續飲食之地球守護站」為主題，透過「柑仔超人」的故事內容，響應聯合國所倡議的「SDGs永續發展目標」。 競賽過程中，學童們練習食材採 ...
中市推動友善婚育環境 市府表揚公私協力績優單位
114年臺中市家庭教育諮詢委員會今(31)日召開第1次會議，為因應少子化及晚婚遲育現象所帶來的社會挑戰，市府以「情感經營愛持續˙幸福婚育ing」為本年度家庭教育推動核心主題，期望透過強化家庭情感經營，鼓勵年輕人建立穩定幸福的婚姻與育兒觀念，並建立友善婚育環境，協助年輕一代敢婚、願生、樂養。同時盧秀燕市長頒發感謝狀，肯定積極與家庭教育中心合作，共同為市民打造幸福家庭環境的友善商家。 盧市長表示，家庭是社會的根基，透過深耕家庭教育，能夠提升親密關係的品質，建立良好情感連結與強化家庭支持系統，市府持續透過多元活動協助提升市民關係經營能力，並提供適切的支持與資源，讓每個家庭都能感受到愛與溫暖。 ...
中市教育局長陪伴住院學生過兒童節 讀繪本、做娃娃氣氛溫馨快樂
臺中市有4所學校設有醫院床邊教學班，為住院的學生提供特殊教育課程及多方面服務；市府教育局長蔣偉民帶領床邊教學班的教師們今(31)日到中山醫學大學附設醫院，為床邊教學班的學生送上兒童節禮物，並舉行充滿樂趣與創意的慶祝活動，氣氛溫馨快樂，讓孩子們度過一個難忘的兒童節。 蔣局長說，教育局一直以來都非常重視每位學生的學習成長，特別是長期住院的學生，為了讓他們的學習不中斷順利且銜接回到學校，102學年度起開設醫院床邊教學班，設班學校有市立黎明國中、市立福科國中、西屯區上安國小及北區太平國小等4校，由駐點在醫院的特殊教育教師以團隊合作的方式，結合醫療人員、社工人員、志工等專業力量，為住院的學生提供特殊教 ...
中市學校再傳HFL足球聯賽佳績！惠文高中男足四連霸、女足奪銀耀眼全場！
113學年度中等學校足球聯賽冠軍戰(29、30)日於輔仁大學開踢，繼昨日五權國中女足贏得冠軍金盃，及黎明國中男足踢出亞軍佳績後，臺中市學校參加中等學校足球聯賽再傳捷報！惠文男足拿下冠軍，締造HFL史無前例四連霸、惠文女足隊勇奪亞軍，中市學校足球雄厚實力大放異彩! 賽場上即由教育局科長尤敦正代表轉達市長盧秀燕及教育局長蔣偉民祝賀之意，肯定教練和選手們的付出與努力，感謝選手為臺中爭光。教育局將頒發惠文高中2隊體育獎金合計超過175萬餘元，期盼未來能持續為臺中爭光！ 惠文高中男足隊今（30）日第三度在冠軍戰與北門高中對戰，冠軍戰在雨中進行，但惠文男足隊仍挾帶銳不可擋的氣勢，開賽即展現強 ...
中市學校再傳HFL足球聯賽佳績！五權女足摘金奪冠、黎明男足勇奪亞軍
臺中市學校體育就是強，繼國中排球聯賽表現亮眼，臺中市學校足球團隊再傳捷報！113學年度國中足球聯賽冠軍戰(29)日於輔仁大學開踢，五權國中女足勇奪冠軍、黎明國中男足榮獲亞軍，再展中市學校足球雄厚實力! 賽場上立即由教育局郭明洲副局長轉達市長盧秀燕祝賀之意，肯定教練和選手們的付出與努力，感謝選手為臺中爭光。教育局將頒發兩隊體育獎金合計超過179萬元，期盼選手們未來能持續為臺中爭光！ 決賽場上，五權國中女將率先登場，與勁敵醒吾高中國中部一決勝負，上半場雙方僵持不下，下半場教練調配人力戰術奏效，開賽55分鐘，五權女足終於打破僵局得分，這一分是全隊默契與毅力的展現，是汗水與淚水換來的榮耀！哨 ...
北屯無敵強 親子路跑趣-兒童節活動系列-2
「Dinosaur Dinosaur Dinosaur go go go」 北屯國小歡慶兒童節系列活動-親子路跑，在風和日麗的天氣展開！五六年級、家長會陸續登場，親子用行動愛北屯國小，今天在排球場前起跑，將近百位親子在起跑聲後，大手牽小手邁向朝陽迎向成功！ ...
🌿 發現自然寶藏，創造獨一無二的藝術！ 🎨✨
探索校園的每一角落，孩子們親手挑選了一份專屬於自己的 大自然寶藏 🍂🌸，將這份珍貴的發現帶回教室，與大家分享選擇的理由與故事。這不只是對環境的觀察，更是他們與自然建立連結的過程！💡🌍 👋 小肌肉發展 x 創意手作 🖐️ 在黏土的世界裡，孩子們透過 揉、捏、搓、壓，感受材質變化的樂趣，同時促進手部肌肉發展💪。當黏土逐漸變得柔軟延展，他們小心翼翼地將自己的寶藏鑲嵌其中，打造獨一無二的 自然掛飾 🏵️🎗️！ 🏡 營造充滿自然氣息的學習環境 🌿 完成後的掛飾，成為教室裡最溫暖的裝飾✨，讓空間充滿孩子們與大自然共創的美好回憶！透過這樣的體驗，他們不僅動手創作，還學會欣賞、珍惜來自大自然的小禮物。 ...
西區中正附幼白兔__好吃的饅頭工具寫生篇 __教學報導
延續製作饅頭食材的討論，孩子提到除了食材之外，也需要準備相關工具才能製作好吃的饅頭。所以大家從家裡帶來了許多有關做饅頭的器具，課堂上也一一介紹工具的名稱。 為了讓孩子們更熟悉每種器具，老師特地將這些工具擺放在團討區，引導孩子仔細觀察每樣工具的外觀和特徵，並利用奇異筆進行線條畫的圖像記錄活動。 ...
開墾地瓜田 扦插移植樂
南屯幼兒園再去年在全園師生合作下種植油菜花田，不過由於日照與地力因素，並沒有開出茂盛的花海，著實有些令人失望。不過即使如此，油菜也長滿了庭院，數量也足以覆蓋大多數的土壤。因此，為了不浪費這些油菜，師生們也準備將油菜轉成綠肥，準備分批來開墾種植新作物。其中一塊區域，就是中班群打算利用來種植地瓜，開闢成蕃薯田。 也因為中班群在之前有在校園內焢窯的經驗，所以對於烤地瓜這件事情一直印象深刻，也很想再次體驗。因此，趁著有土地可以開墾的機會，小班群打算自己動手來耕作，同時也加大之前去年種植的面積，可以跟全園各班分享更多地瓜。 於是孩子們先設定好要種植的區域，然後先將油菜 ...
東平國小雙語跳蚤市場熱鬧登場
今日，東平國小舉辦了一場別具意義的雙語跳蚤市場（Flea Market），結合外籍教師資源及愛閱館舊書汰換機會，讓學生在互動中學習英語，同時獲得珍貴的閱讀資源。 活動尚未正式開始，攤位前已擠滿了興奮的學生，迫不及待地與兩位外籍教師練習英語對話，模擬購物情境。我們特別鼓勵學生勇敢開口，凡是用英語進行對話的，攤位即提供優惠價格。這項具創意的激勵作法，成功吸引了許多平時較少使用英語的家長、志工媽媽及老師參與，學生們更是躍躍欲試，減價特賣古禮開口說英語，營造出輕鬆有趣的學習氛圍。 校長更是親自示範，以流利英語完成購物，成功以更便宜的價格購得二手物品，為學生樹立了學習榜樣。活動過程中，孩子們 ...
協和分校藝起秀
【協和分校藝起秀】 12年國教課程革新目的是要打破了傳統學科的界線，透過素養導向課程連貫與統整，鼓勵學生進行跨領域、情境脈絡化的學習，並在生活及情境中整合活用、實踐力行，以達成適性揚才之教育目標。順應時代脈動與教育革新，協和國小深耕校園藝術與人文氛圍，並展現學校社團學習成果，規劃辦理全校性學生才藝表演活動-「協和藝起秀」。 「協和藝起秀」開辦至今已邁入第11年，今年轉型改為白天並分開兩地辦理。114/4/2(三)首次在協和國小分校辦理的「藝起秀」，目的在於提供學生多元展能的機會，培養自信心、建立自我認同感，並引導學生開展「與自我、與他人、與社會、與環境」的各種互動能力，朝向互惠共好 ...
兒少性剝削防制與數位/網路性別暴力宣導活動
近年來，隨著網路的迅速發展普及，讓孩子們生活中的各方面都受到了網絡的影響。然而，隨之而來的是兒童及青少年受到性剝削的風險也越來越高。在這個虛擬世界中，匿名性和便利性為不法分子提供了一個方便的場所，以追蹤、騷擾和拐騙無辜的兒童。 兒少性剝削的案件通報次數逐年提升，其中又以性影像外流為大宗，今天輔導室邀請到警察局婦幼隊的白警官及歐老師，為六年級學生進行宣導課程，提升孩子們的警覺，並加強對網絡安全和性剝削的法治教育，提醒孩子保護自己、尊重他人。 孩子們，請記住”五不四要” 五不：不違反意願、不聽從自拍、不倉促傳訊、不轉傳私照、不恥笑被害 四要：要告訴師長、要截圖存證、要記得報警、要檢舉對方 ...
親師合作，共創優質學習環境
3月7日，三田國小舉辦了113學年度第二學期班親會，吸引了眾多家長熱情參與。本次活動的主要目的是促進家長與教師之間的有效溝通，讓家長能夠更深入了解學生的學習進度與需求，進一步強化親師合作，共同營造良好的學習環境。 校長向家長們強調家校合作對於學生成長的重要性。家庭與學校的共同努力，唯有家長與教師緊密合作，才能給孩子最好的學習支持。呼籲家長能夠多關心孩子的學習狀況，並與老師保持良好互動，一起打造適合孩子學習與發展的環境。 此次班親會不僅讓家長對孩子的學習狀況有更清楚的認識，也讓教師更了解學生在家中的學習環境與需求，促進雙方的良好溝通。許多家長表示，透過這次活動，他們更能體會到教師的辛勞與用心 ...
打造安全學習環境 需要大家共同努力
為強化學生的安全意識與自我保護能力，學務處於4月7日朝會特別舉辦「校園安全」宣導活動。此次活動由生教組簡介中組長親自主持，從校園秩序、言行舉止到防震應變，透過具體案例與深入提醒，呼籲同學建立「安全無小事」的警覺心，攜手打造友善溫馨的學習環境。 簡組長首先指出近期學生在走廊追逐、推擠、尖叫的偏差行徑，甚至拿教室門嬉戲等危險行為提出警告。他指出，隨著天氣轉暖，部分同學出現躁動情緒，導致學習區秩序受影響，並潛藏安全風險，容易衍生碰撞、跌倒或手指被夾傷等意外。他嚴正呼籲：「學習區域不是遊樂場，希望大家謹守規定，避免造成自己或他人受傷。」 在人際互動方面，簡組長也回應家長關切，提及部分學生以 ...
岸裡國小提醒兒少性剝削防範
岸裡國小輔導室於寒假前的休業式中，專任輔導教師向全校學生進行「兒少性剝削防範」安全宣導，提醒孩子們在寒假期間注意自身安全，學習如何保護自己。 老師以淺顯易懂的方式，向學生們解釋了何謂兒少性剝削，並提醒大家常見的危險手法，例如陌生人用禮物誘惑、在網路上假裝是朋友，或以假工作機會為名義接近兒童。教師強調：「如果有人要求你做不舒服的事，記得勇敢說『不』，遠離危險，並找信任的大人幫忙。」 此外，輔導教師教導學生記住「不、離、說、打、保」五字口訣，提醒大家可以撥打113保護專線尋求幫助。最後，他鼓勵學生：「每個人都值得被保護，如果遇到問題，一定要勇敢求助。」 此次宣導活動讓學生們對自我 ...
