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中市114學年度《游於藝》校園巡迴展 「跟著老頑童探險去！劉其偉藝術特展」盛大登場
臺中市114學年度《游於藝》校園巡迴展以「跟著老頑童探險去！劉其偉藝術特展」為主題，首展日前在市立北新國中開展，今(30)日來到巡迴展第二站-市立順天國中，舞蹈班學生以優雅的舞曲開啟序幕，並由導覽小尖兵帶領來賓感受藝術能量。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕重視學生美感認知及實踐的能力，教育局積極串聯各界教育資源，提供孩子體驗不同藝術風貌的機會；教育局與廣達文教基金會合辦《游於藝》巡迴展自105學年度至今已舉辦校園巡迴展覽達152場次，參與師生及家長超過12萬人次。 114學年度《游於藝》校園巡迴展接續將至北屯區仁愛國小、大里區竹仔坑國小、北屯區仁美國小、南區樹德國小、北屯區陳平 ...
強化外語能力、點亮國際視野－中市114年度國中學生英文作文比賽精彩登場
臺中市政府教育局積極推動雙語教育，持續拓展學生的英語力與國際力，「114年度國中學生英文作文比賽」今（30）日上午於梧棲國中舉行，共有90所公私立國中參與，學生們在比賽中全力以赴，以筆尖書寫世界，展現平日努力學習的成果。 教育局長蔣偉民表示，雙語教育是國家重要政策之一，也是臺中市躍升國際城市的關鍵基石，113至114學年度，本市已有231所國中小推動雙語教學，比例超過七成，顯示雙語教育已在穩健扎根；透過英文作文比賽，學生得以鍛鍊語言力與寫作力，同時激發思辨與創意，讓英語成為生活的工具，成為連結世界的橋樑。 教育局指出，各校在選拔與培訓過程中皆投注大量心力，許多師長利用早自習、午休及假日陪伴 ...
中市教育局善用科技推展教育 大甲高中「LED教育電視牆」啟用
為改善並提升教學環境，臺中市政府全額補助大甲高中建置「LED教育電視牆」，（27）日在表演藝術館舉辦啟用典禮」，由教育局長蔣偉民親臨剪綵並共同見證教育設備的優化升級。 教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕非常重視教育，市府教育預算占市府總預算最高，為提供師生良好的教學設備設施，市府積極推動改善校園教學環境、優化教學設備、學校空間活化、運動場地及周邊設施整建、改善實習教學環境與設施、充實體育器材及教室屋頂更新工程等，藉由透過這些計畫，提升校園教學品質，打造安全、舒適且具現代化的學習環境。 校長高榮利表示，感謝市府對教育的用心，教育局提供補助協助學校建置「LED教育電視牆」，是大甲高中推動多元智慧學 ...
教育部114年本土教育論壇隆重登場 中市推動語言傳承與文化創新成果展示亮眼
教育部今（26）至27日在臺北國際會議中心舉辦「114年教育部本土教育論壇」，本屆以「臺灣本土教育教材研析與創新」為主軸，邀集全國各地學者專家、教育行政人員及第一線教師齊聚一堂，臺中市政府教育局於現場展示攤位，結合語音光碟、app及遊戲化平台等，呈現臺中采風之美，現場大、小朋友玩得開心，熱鬧非凡。 教育局長蔣偉民表示，此次論壇攤位展示中，臺中市以「臺中采風～講咱的古」為主題，呈現豐富多樣的推動成果，包括母語日活動實踐、師生成果展演、社區連結案例，臺中市本土語文輔導團亦透過教材創新研發經驗分享及互動遊戲與視覺化圖像設計，讓參觀者親身體驗在地文化學習氛圍。攤位吸引許多與會者駐足交流，展現 ...
中市教育局環教輔導團授證 聚焦淨零教育與校園永續
臺中市政府教育局今(26)日在明道中學舉辦「環境教育輔導團授證典禮及培訓課程」，共計有召集人、副召集人及團員共計35人獲聘於114學年度協助全市各級學校推動環境教育與淨零行動，深化校園永續發展。 教育局指出，此次典禮特別選在明道中學舉行，因該校在永續發展上長期耕耘並獲得多個獎項肯定，其中包括兩度榮獲行政院頒發的「國家永續發展獎」（109年度及111年度），另曾榮獲臺中市政府頒發的低碳永續城市「傑出貢獻獎」，足見該校在環境永續推廣、校園無紙化、綠能、生態與友善校園等面向有明顯貢獻；教育局期盼藉由與明道中學的經驗交流，激發更多學校投入淨零實踐。 環教團召集人霧峰區桐林國小校長陳榮錦表示，全 ...
中市首辦國小初任校長成長社群啟動 薪火相傳培養校務經營能量
為強化初任校長的專業適應與領導實務能力，臺中市政府教育局今（25）日於南屯區東興國小首辦專業溫馨的「教育領航・伴您同行」輔導初任校長啟動儀式，共有20名國小初任校長及8名資深師傅校長與會，教育局長蔣偉民到場鼓勵。 蔣局長表示，為給予初任校長更多校務經營協助，今年首次舉辦初任校長成長社群計畫，本計畫以分群小組方式進行，1名師傅校長指導3至4名初任校長，一學年間至少進行6次輔導活動，包含專題講座、實務演練、對話交流及反思紀錄等多元方式，以架構校長專業培訓與支持系統，營造具有校本特色的校園環境。 蔣局長強調，這項師傅校長輔導陪伴計畫是提升校長領導力與推動教育品質的關鍵舉措；教育局 ...
教育局舉辦「廉政防貪指引—校外教學採購案例研討會」 教育廉能雙軌並進 守護學童開心學習
臺中市教育局於今(25)日舉辦「廉政防貪指引—校外教學採購案例研討會」，由教育局專門委員劉姵君出席致詞，並邀集彰化地檢署蔡奇曉檢察官、採購法專家陳有政、各級學校代表及政風處等共同參與，會場交流熱烈，展現跨領域攜手推動教育廉能的決心。 劉專委在致詞中指出，校外教學是學生走出課本、探索社會的重要學習機會，但同時涉及交通、餐飲、住宿、保險等多元採購事項，必須嚴格把關，才能避免經費浪費及不法情事發生。劉專委強調：「教育是百年大計，廉政是社會信任的根基，兩者結合才能讓學生學得安心、家長放心支持。」 本次研討會，教育局特別彙整多件真實案例，涵蓋採購招標及評選作業、驗收及核銷作業、公務員 ...
2025臺中市教育創新國際論壇登場 聚焦「AI時代新素養」
2025臺中市教育創新國際論壇今（25）日在市立安和國民中學盛大舉行，來自國內外的教育專家、教師與產學界代表齊聚一堂，共同探討「AI時代新素養」的教育趨勢，現場有臺中市高中職以下教師200多人參與。 本次論壇由臺中市政府教育局主辦，局長蔣偉民表示，生成式AI的快速發展已重新定義學習樣貌，當「輸入即解答」成為日常，教育的核心價值更顯重要。他強調，教育不只是提供答案，而是要引導學生學會思辨、保持好奇、培養同理心，並能在多元情境中探索與合作，進而「問對問題、生成意義、創造價值」。 論壇邀請芬蘭教育總監Olli-Pekka Heinonen 主題演講，分享國際如何回應AI浪潮帶來的挑戰與契機。國內 ...
中市加強學生自行車騎乘安全意識 自行車騎乘安全體驗活動盛大展開
為提升學生自行車騎乘安全意識，鼓勵學校推動「自行車考照制度」，臺中市政府教育局今(24)日在東豐鐵馬道及潭雅神綠園道舉辦2場次自行車騎乘安全體驗活動，本市公私立高中以下交通安全業務的種子教師及學生約260人參與，期望透過專業培訓，將交通安全教育向下扎根，建立正確的自行車騎乘及用路觀念。 教育局長蔣偉民表示，教育局每年辦理學生通學交通安全維護研習計畫，由於自行車已成為學生通學與休閒的重要交通工具，交通事故防制與安全教育的重要性不容忽視，教育局今年加強推廣「自行車考照制度」，由學校在課程中安排，以趣味互動的方式，讓學生實際體驗正確騎乘技巧及道路安全觀念，培養交通規範意識，減少事故發生 ...
中市技職教育成果卓越！17位國手挺進國際技能賽
臺中市技職教育再傳捷報！勞動部日前公布「第48屆國際技能競賽第2階段國手選拔賽」成績，臺中技職學子表現亮眼，共有17位優秀選手脫穎而出，取得正備取國手資格，其中8名選手獲得正取、9名選手取得備取資格，將於明（115）年代表臺灣前往上海參加國際技能競賽，與全球好手切磋交流，這不僅是選手個人的榮耀，更是臺中技職教育的驕傲。 臺中市政府教育局長蔣偉民表示，本次國手選拔，選手們的傑出表現令人振奮與驕傲，這歸功於他們個人的努力、師長的指導，每位辛勤耕耘的師生都值得喝采，期許選手都能秉持熱情並發揮職人精神，為臺灣爭取最高榮譽，共同為臺中產業發展注入新活水。 教育局指出，臺中市政府技職教 ...
課程走讀串聯社區 德性教育落實生活
【塗城報導】在本校藝文總監的設計圖文下，本校即將推出「走讀大里杙，尋訪老記憶」課程，帶領學生走入社區，透過踏查與體驗盤點在地歷史，讓學習在沉澱與轉化中再出發。 同時，校園生活也強調德性教育，從「走廊不奔跑、秩序棒又好」的小事做起，培養學生自律與互相尊重的態度，使品格養成融入日常。 課程的再現與素養的連線不僅在校園內展開，更延伸到社區中，展現教育與在地的緊密連結。未來將持續推動多元學習活動，讓孩子在學習中看見自己，也看見社區的美好。 ...
東光國小【大自然的魔法料理】孩子把廚餘變成了黑金土壤!
開學的第一週 三年級的孩子們在導師與自然老師的帶領下走進了一樓的菜園。迎著早晨的陽光，孩子們沒有拿課本，卻各自捧著一把教材翠綠卻略顯枯老的「高麗菜葉」。 「剩下的菜葉不是垃圾，而是土壤的養分！」孩子們一邊驚呼，一邊專注地把大片菜葉撕成碎葉小心翼翼地鋪在畦床上。這些看似不起眼又有點發酵味的葉片，正是好吃蔬菜成長的祕密養分喔! 接著，端出另一個驚喜「豆渣」這是平常吃豆花、豆漿時被丟棄的副產品，此刻!卻成了最佳的營養補給。孩子們在葉縫間撒上豆渣，再用手掌「手刀」動作把土刮鬆、覆蓋，最後鋪上一層培養土。這一幕，就像大自然的魔法料理，Magic~把廚餘變成了黑金土壤! 今天，我們就像是在 ...
【夢寐以球】公益捐贈計劃-外埔國小迷你棒球體驗
今天在奕宗老師的帶領下，四年級小朋友首次體驗了迷你棒球，學習打擊、守備與跑壘等基本技巧。雖然不是每一球都能順利上壘，但孩子們的臉上始終掛著燦爛的笑容。巧逢今日 9/9 國民體育日，更希望大家能透過這樣有趣的迷你棒球體驗，愛上運動，並養成規律運動的好習慣！ MINI BASEBALL 是世界棒壘球總會（WBSC）專為 7 至 10 歲兒童設計的棒球運動。透過安全的迷你棒球器材及獨特的學習階段體系，孩子們能循序漸進地認識棒球，並體會 #有趣即根本 的核心理念。 特別感謝中華迷你棒球協會，以及兆豐銀行與兆豐銀行文教基金會共同推動的公益捐贈計畫，讓師生們有機會享受這場難忘的迷你 ...
臺中國小9/18舉辦班親會 親師齊心打造優質學習環境
2025年9月18日（星期四），臺中國小舉辦本學期班親會，活動自下午1點半正式展開，首場於活動中心進行的「校務簡報會」由校長吳宛玫親自主持，吸引許多家長熱情參與。隨後於下午2點，各班教室同步展開親師座談，家長與導師面對面深入交流，共同關心孩子的成長與學習。 在校務簡報中，吳宛玫校長向家長們詳細說明學校的教育理念、課程發展方向、校園建設進度及學生多元學習成果。她特別強調品格教育、閱讀推廣與科技應用三大教學主軸，並感謝家長長期以來的支持與信任。 吳校長表示：「我們非常重視與家長之間的溝通，教育不僅是學校的責任，更需要家庭的支持與配合。透過班親會，讓我們有機會更了解彼此，共同為孩子打造最好的學習 ...
三好校園，真情獻師—說好話、唱好歌，有您真好！
霧峰區復興國小今（26）日舉辦教師節系列活動，全校師生齊聚一堂，以多元又溫馨的方式，向敬愛的師長獻上滿滿心意。 活動一開始，學生們玩起「九宮格簽名連線遊戲」炒熱現場氣氛，師生互動熱絡，笑聲不斷。隨後展示「吾愛吾師」活動成果—各年級孩子們的繪畫與文字作品，用畫筆與祝福，道出對老師最深的感恩。 接著學生們還親手對師長奉茶、貼心按摩，將感謝化為行動，場面溫馨動人。壓軸演出更由全體學生帶來合唱與舞蹈〈有您真好〉，在悠揚歌聲與舞步間，將活動氣氛推向最高潮。 林欣儀校長表示，教師節不僅是表達敬師的日子，更是教育孩子學會感恩的契機。透過活動，學生們不只是把「謝謝老師」說出口，更把「有您真好 ...
神圳非營利幼兒園舉辦海洋保育宣導活動 孩子化身小小海洋守護者(海洋首部曲～海龜)
神圳非營利幼兒園於114年9月5日，在園內大廳舉辦一場別具意義的「海洋保育志工繪本宣導團」推廣活動，特別邀請海洋委員會海洋保育署苗中彰海洋保育站的巡查員哥哥與姊姊前來，為孩子們說故事、談保育，並引導他們從聆聽與互動中認識海洋生態的重要性。 活動中，巡查員透過繪本為孩子們講述海龜的故事，並進一步說明海洋廢棄物對生態環境造成的威脅。孩子們聚精會神聆聽，眼神專注而充滿好奇，在有獎徵答環節中，更踴躍分享自己對海龜的認識與故事的心得。 園長王美茹表示，這場活動不僅讓孩子從「認識」到「守護」，也在探索中種下愛海的種子。孩子們不只是收穫知識，更在心中萌芽了一份守護海洋的責任感。期望透過寓教於樂的 ...
拒絕霸凌傾聽同理 打造友善校園
為深化學生法治觀念並提升反霸凌意識，后里國中於9月11日班會時間特別舉辦「反霸凌」專題演講，邀請月眉派出所所長張凱鈞蒞校入班宣講，提醒同學要做到停止傷害，遏止不法，杜絕冷漠，並鼓勵大家傾聽他人的聲音，理解個人差異，透過傾聽及同理，共同營造友善校園。 張所長以實際案例切入，說明校園霸凌常以語言嘲諷、肢體排擠或網路霸凌等多種形式出現，不僅會傷害受害者的身心健康，也可能讓加害者觸法，留下無法抹去的紀錄。他提醒同學們，校園應該是彼此尊重、安心學習的場域，唯有以同理心待人，才能避免衝突並化解誤會。 演講中，張所長特別強調「拒絕冷漠、勇敢伸手」的重要性。他鼓勵同學們若遇到霸凌事件，應立即向師長 ...
教師節快樂，校園裡喜氣洋洋
為慶祝教師節，大勇國小輔導室舉辦了九宮格活動，給小朋友抽大獎的機會，因此小朋友興奮地到處解謎破關，非常熱鬧；本校黃校長和家長委員會也自掏腰包，合夥送大家賀禮。 有吃又有拿，你有感受到幸福嗎？ ...
友善校園「停、聽、看！」共同防制霸凌
新學期開始，后里國中在9月1日的開學典禮上，特別舉辦「防制校園霸凌」為主題的宣導活動。活動由校長賴勝豐主持，結合教育部推動的「友善校園週」，引導全校師生一同關注霸凌議題，並強化對求助的意識與能力，共同營造安全而溫暖的學習環境。 賴勝豐校長指出，今年度「友善校園週」的主題為「停！聽！看！一起『調』出『和』諧的友善校園！」，傳達遇到問題時，不僅要先｢停止傷害｣，更要學會｢傾聽需求｣，方能使受害學生｢看見希望｣，進而選擇正確的方式解決衝突。他強調，教育部於113年針對｢生對生霸凌事件｣的調查程序新增「調和制度」，將「輔導先行」概念納入處理過程，期盼以更具教育意涵的方式，幫助當事人走向理解與修復 ...
洛克威爾學生走訪潭水亭 展開雙語文化體驗
【本校訊】9 月 19 日（週五），洛克威爾藝術實驗教育學校「社區文化踏察」課程帶領學生走訪台中市潭子區「潭水亭觀音媽廟」，展開一場別具意義的雙語文化體驗。 活動中，中文導覽老師細緻講述廟宇歷史與在地故事，帶領學生聽見文化脈絡的傳承；同時，外籍教師以英文補充說明，讓學生從不同角度理解地方文化，賦予熟悉的廟宇氛圍全新的詮釋。 學生們在參訪過程中，透過眼睛觀察、耳朵傾聽與心靈思索，逐步體會文化並非僅存於課本，而是日常生活中真切的存在。走入廟宇，他們獲得的不只是知識，更是一種與在地文化重新連結的契機。 課後，學生藉由反思與學習單，將所見所感轉化為文字與圖像，深化對文化的理解並留下個 ...
