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臺中市政府教育局
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顯示類別: 輔導

每個孩子,都是永春的寶貝

2013-09-03 南屯區 永春國小 魏麗枝 報導, 已有 1783 次點閱,有 6 人喜歡這篇報導

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為讓永春轉入生能盡快認識校內師長和校園環境,讓學生們有學安定感,輔導室在開學就特別安排102學年度上學期的轉入生輔導活動。
本學期共有38名轉入學生,事前老師已經發下通知書,並引導學生們請準時報到,由輔導室魏主任向新同學自我介紹之後,由輔導教師稼芸老師也介紹永春的學校特色、榮譽制度及認識學校環境;也告訴新同學們在校內或家中有愉快的事,是傷心難過的事,都可以和老師、主任一起分享,或想辦法解... (詳全文)

好訊息要和好朋友分享……

2012-11-29 大雅區 上楓國小 輔導室 報導, 已有 1865 次點閱

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  為提供學校與家長雙向溝通的平台,讓家長對學校的發展與事務工作能有了解的機會,也希望能多提供孩子有發表的機會,上楓國小固定於每個月最後一週出版輔導刊物,共有「親職專刊」與「小豆豆專刊」等兩類刊物。上楓國小輔導刊物原本係提供學校與家長雙向溝通的平台,但因用心認真經營刊物的發行,最後成為學校與家長、社區雙向溝通的平台,效果加倍,所以,也獲得社區士紳及許多家長的肯定…。

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美麗校園裡的資訊角……

2012-11-29 大雅區 上楓國小 輔導室 報導, 已有 1664 次點閱

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  為隨時公告最新的活動訊息、也為宣達政令、充實境教內容…等,上楓國小在多處設有公佈欄,常態性的內容有地方及學校的活動訊息、政令政策宣導、友善校園各教育議題、榮譽榜、每週好話分享、三語(國語文、英語及母語)等學習區、每月份的上楓國小輔導刊物…等豐富內容,每週公佈欄都有新內容、新的資訊;每個月也有專題報導的分享。因為公佈欄的時時更新,所以,下課於放學後,都會吸引許多小朋友和家長的駐足瀏覽……。
(詳全文)

政府兒少保護處理機制的精神與內容,我們都清楚了嗎?

2012-03-23 大雅區 上楓國小 輔導室 報導, 已有 2428 次點閱,有 2 人喜歡這篇報導

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  上楓國小三月份導師會議研討主題為「友善校園〜學生事務與輔導工作」。第一階段由輔導主任就「高關懷、高風險、高危險等三類型輔導個案工作」、「高風險家庭通報」與「社工角色及其服務資源」等議題進行報告。
  第二階段,由各學年教師團隊分別進行「兒少保護事件案例」研討活動;透過案例研討,上楓國小希望同仁對於政府兒少保護處理機制的精神與內容能夠有所了解,切勿因誤認「通報過程是繁瑣的」,而不進行通報,讓孩... (詳全文)

關懷學生一起來

2012-03-01 潭子區 潭陽國小 陳璧婉 報導, 已有 2511 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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新的學期開始了!各班級中需高關懷的學生,導師們仍提報輔導室,安排校內具輔導專業、具輔導熱忱的老師們進行二級輔導工作。2月16日舉行期初認輔工作會議,校長對於認輔工作十分重視,特地給予認輔老師們鼓勵、感謝;也感恩班級導師對學生的用心,同時勉勵導師從日常生活教育大力著手,期使學生問題行為減少,也期盼專任專業輔導人員早日到校服務,共同為學生輔導工作努力。
會議中,導師與認輔老師溝通學生問題,認輔老師了... (詳全文)

營造一個以學生為中心,溫馨優質又有良好教育績效與品質的友善校園環境…

2011-12-12 大雅區 上楓國小 輔導室 報導, 已有 2026 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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  把「每個學生帶上來」為近十年來教育發展的首要目標,如何協助條件較為薄弱、適應困難或行為偏差的學生提高受教性,是當前學生輔導工作最重要的課題。
  友善校園,強調學校教師及學生在進行教與學的歷程上,必須「如師如友,止於至善」。
  任何教育活動與輔導管教措施均應建立在「友善校園」上來發展,舉凡學校各種教育措施與教學,對學生學習、輔導管教與生活教育,要能以人文關懷、鼓勵、公平、機會均等、安全與... (詳全文)

經營一個具有輔導文化的學校……

2011-11-23 大雅區 上楓國小 輔導室 報導, 已有 2123 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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  上楓國小在林麗美校長督導之下,推動認輔制度連年榮獲原台中縣認輔績優學校,這代表上楓國小老師對學生的關懷與關心是受到肯定的。十月上旬,上楓國小曾召開一級輔導之認輔會議,僅需接受一級之認輔個案,原則安排導師為其認輔教師,進行一對一的輔導方式,以經常性的、立即的、當面的、個別化等模式,對認輔個案學生給予個別關懷及愛心的陪伴與支持。
  會中討論有六位認輔個案學生需進入二級輔導機制,為能對這群需要特... (詳全文)

教育專業對話~~【輔導案例分享】

2011-10-23 霧峰區 桐林國小 蔡心惠 陳碧純 報導, 已有 1710 次點閱

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教育專業對話~~【輔導案例分享】
是不是在無心中 曾經傷過孩子的心
這個故事來自一位同仁的分享。樺同學(化名)是一位情緒上較為激動的孩子,一次、二次、三次,當學生有爭執時,老師處理問題後,常讓該生情緒更激動。這位學生被帶進輔導室,她需要暫時處理她的情緒。只見她緩緩的告訴輔導老師『我也很想聽老師的話』、『但是同學常惹我,還威脅我要告訴老師』、「只要一發生問題,老師第一句話就說○○你又惹事了」、... (詳全文)

營造友善班級氣氛,「輔導理念」應融入「班級經營」……

2011-10-17 大雅區 上楓國小 輔導室 報導, 已有 1933 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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  上楓國小日前辦理十月份導師會議;為讓教師能更清楚友善校園計畫中各項學生事務與輔導工作的精神與實施項目,首先進行研討主題是「友善校園〜學生事務與輔導工作」。導師會議由林麗美校長親自主持,於輔導室進行研討議題說明後,再由各學年主任負責該學年議題研討活動的進行。林麗美校長先就「輔導理念」應融入「班級經營」來進行班級團體輔導活動的重要性與同仁分享,輔導室再就導師於初級輔導工作的角色與責任進行說明,老師... (詳全文)

溫馨五月情,感謝母親恩-愛在吳厝

2011-05-09 清水區 吳厝國小 黃朝恭 報導, 已有 2954 次點閱,有 1 人喜歡這篇報導

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吳厝國小在100年5月4日 (三)上午10:30特別安排一個『溫馨五月情,感謝母親恩』的母親節感恩活動,讓寶貝把愛送給最愛!
母親節是天下每一個媽媽的第二個生日,本次的感恩活動特別與本校五月師生慶生會合併辦理,讓吳厝的學子,以最大的心意,獻上一杯茶,一個大大的擁抱,與一朵代表全天下母親溫馨情的康乃馨,每一個參加的媽媽或阿媽均感受到那份悸動,我們也期許孩子能把每一天當作母親節來過,感恩和惜福每一個... (詳全文)

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