110年1月7日教育局於臺中高工活動中心辦理「技術型高中與科大技專的聚焦對談」，在「技專校院招生策略委員會」的協助下，邀請20多所技專校院數十位教授與會，並由虎尾科大駱正穎教務長進行專題演講，提供許多寶貴的資訊、經驗與建議，技術型高中(以下簡稱技高)則邀集各校教務處、學務處、輔導室、實習處及課程諮詢教師參與，藉由聚焦對談活動，也讓技專校院更了解技高現場在於108課綱精神下的教學樣態改變。
108課綱擴展了高中學生適性發展的空間，增加多元選修、適性分組、彈性學習時間的課程，強調核心素養導向與跨域整合能力，更重視學生自主學習與專題實作的歷程，因此技專校院的111學年度考招也有所調整，以利學生得以適性發展，選擇適合自己的就讀科系。
為了瞭解技專校院如何訂定評量尺規，並讓臺中市師生家長清楚學生如何準備、充實學習歷程檔案的內涵，以及技高要如何輔導學生重視學習脈絡資料的呈現，臺中市課程發展中心技高工作圈於去(109)年10月22日例會中曾邀請國立虎尾科技大學黃自貴主任及國立臺中科技大學簡郁紘主任，針對「技專校院選才暨學習歷程檔案參採」進行研討與分享，並於110年1月7日擴大辦理，邀請20多所科大到場參與，讓技高教師與科大技專教授面對面對談。
活動藉由分組聚焦對談活動促進科大教授與技高教師對話，讓科大更瞭解108新課綱下技高的教學方式及內容，也讓臺中市技高教師能理解各技專校院選才重點及期望進入系上的學生特質，理解各校院系所對學習歷程檔案參採的重點及排序，期望能以「擇適擇優、適性揚才」為選才目標方向，提供技高端更加明確且適合技高學生的甄選入學管道。
教育局楊振昇局長表示，目前各大學或是技專校院已提供各科系「學習準備建議方向」，各校可透過「學習準備建議方向」輔導學生選擇適合自己的科系，但108課綱的重點在培養學生的素養能力，而「學習準備建議方向」主要在於協助學生評估自己的興趣及能力，不宜因此過於偏向某些科目的學習，或是不重視某些科目，因此學校還是要重視108課綱之精神，培養具備「自發、互動、共好」素養能力的學生。