《國家語言發展法》明定保障臺灣手語的傳承，列入十二年國民基本教育課程綱要，即將於110學年上路，足見手語影響力與日俱增。臺中市政府教育局向來重視多元文化發展，並自106年度起，請中聰學校積極規劃研習課程培養手語師資，亦長期耕耘跨國交流教育活動。去年新冠肺炎疫情肆虐全球的嚴峻情況下，中聰學校仍積極創造學生跟國際接軌機會，達成與日本東京都立川聾學校珍貴的視訊交流活動。
中聰學校每年辦理跨國教育旅行計畫，原計去（109）年4月赴日教育旅行為配合防疫而取消，學校苦思如何持續讓學生們有機會進行跨國互動，透過日本臺灣交流協會的洽詢，剛好日本聽障學校有此意願進行跨國視訊，促成難得的遠距見面會，兩校相約進行跨國無時差視訊交流。中聰學生聽聞消息躍躍欲試，收到東京都立川聾學校高三17位學生手寫卡片後，參與視訊活動的兩班導師引導著學生製作回禮，並加緊練習手語表達。
每個國家手語打法及表達語意各有巧妙，兩邊師長分別展現手語文化Japanese Sign Language（即日本手語，簡稱JSL）和Taiwan Sign Language（即臺灣手語，簡稱TSL）招呼語，現場揮舞著許多圖像式手勢，努力消弭不同手語背景的隔閡，讓聽障生溝通無礙。開場由學生害羞地自我介紹，重頭戲是當地美食大比拚，中聰這邊準備了奶茶、鹽酥雞等臺灣美食，雙方一同度過了美好時光。中聰學校王敬儒校長表示：「藉這次多元學習機會，跟外國聽障生互動，不僅讓學生深度認識日本文化，也克服疫情與距離的困難，利用科技跟國際接軌。」
臺中市政府教育局表示，中聰學校能在新冠疫情中積極搭橋，培養學生跨國情誼與國際視野，相當值得讚許，期盼能激發各校巧思創造更多跨國交流機會。