臺中市政府教育局今(26)日，於西區大同國小召開團務會議，會中楊振昇局長親自出席，與輔導團、輔導群各召集校長共同觀摩國小中高年級各1場次雙語自然課，期許輔導員帶領的公開課演示，為臺中教育注入活水。
本次會議，不僅向召集校長、課程督學宣達新學期的重點任務，確保輔導團穩健運作；也希望透過自然科學、英語文國小輔導小組的教學模組發表，共同強化中市國教輔導體系的服務效能，協助輔導團與輔導群帶動跨領域教育在課堂上的實踐，展現臺中市落實12年國教課綱轉化的多元風貌。
教育局指出，跨領域課程模組研發，有別於傳統單一領域教學活動設計，除了需要確切掌握108課綱素養精神外，也重視不同領域教師間的合作與專業互動。臺中市自然科學領域國小輔導小組致力於雙語教學模組的研發，更期待透過本次活動所呈現的說、觀、議課，持續循環與累積，增進全市中小學教師雙語教學能力，提升學生雙語學習成效。
局長楊振昇表示，臺中市持續推動雙語教學，同時重視教師的專業發展 。歷年來，輔導團更以「為全臺中市教師服務」為己任，依各校需求，辦理多元的工作坊、客製化到校服務、素養教學案例分享，為全市教師提供完整的服務與諮詢，109年度已服務139校，總計至少151場次。
此外，為延續系列性教學示例產出，提供學校建構課綱理解的支持力量，預計於今(110)年6月份產出《臺中市國民教育輔導團 素養導向教學設計參考手冊 第3冊》，集結各領域及重要議題共22件教學與評量示例，以鼓勵臺中教師應用、落實課程統整與創新教學，有效支持更多教師落實課堂的素養教學，提升學生學習成效。