為持續推廣中小學國際教育普及化，臺中市政府教育局鼓勵各校進行國際教育旅行課程發展，110學年度共有23件國際教育旅行課程獲得補助，其中私立惠明盲校之「潔淨光電能源推展永續家園」、「樂讀柬埔寨」、光明國中之「良城美景永續旅程臺韓城市文史探索課程」、北新國中之「融入SDGs零飢餓之學校營養午餐網路交流」以及臺中女中之「Worldwide Student Artwork Exchange」等5件方案獲得教育部推薦為績優方案，全國績優方案總計20件，臺中市有5件，件數全臺第一，績優方案可於教育部中小學國際教育2.0全球資訊網（https://www.ietw2.edu.tw/ietw2/include/index.php?Page=2-8-2-4）下載。
惠明盲校學生雖然有先天視覺障礙限制，但常在聽覺的音樂上特別感興趣且有良好發展。在COVID-19疫情爆發之前常有日本訪客到校交流，惠明學生亦常因音樂特殊才藝備受肯定，獲邀前往日本展演。惠明盲校在此利基上，逐一將聯合國永續發展目標(SDGs)中的「經濟適用的清潔能源」、「良好健康與社會福利」等目標，發展為學校的國際教育旅行課程內涵，並擴展與柬埔寨等不同國家交流，藉由國際教育的融入提高學生學習動機。
光明國中結合學區內縱貫古今的人文景點，發展國際教育課程計畫，編印「良城美景永續旅行」國際教育學習手冊，並從2015年開始與韓國及日本的多所學校跨國共學，以培育具有尊重多元文化與國際理解的全球公民為期許，並符應聯合國永續發展目標（SDGS）中的「永續城市」目標。
北新國中則以每日營養午餐教育鏈結聯合國永續發展目標(SDGs)中的「零飢餓」目標，並與日本國內已發展SDGs議題探究課程的國高中為交流對象，交流課程包含專題發表、網路交流及兩國文化交流等，進而培養學生國際視野。
臺中女中則是透過網路論壇與視訊交流，讓藝術教學從教室的限制轉移到全球舞台的廣闊空間。藉由論壇可以交流訊息與課堂故事，透過線上視訊交流，學生們仍可以互動進行文化交流與學習，並且體驗國外教師的教學，並改變年輕學生對世界的看法，將世界帶入教室！
臺中市政府教育局表示，在地球村的現代，推動永續發展是地球公民責無旁貸的責任。受COVID-19疫情影響，國際教育旅行實體互訪暫停辦理，但教育局仍然持續推動學校課程發展，透過網路的無遠弗屆進行國際教育交流，培育臺中學子具備世界公民的素養能力。