跟上數位時代及疫情期間「停課不停學」的浪潮，臺中市政府教育局加強培訓教師發展數位閱讀教學策略，今(19)日辦理線上「中小學教師線上數位閱讀教學研習」，提升教師促進學生的數位閱讀學習能力。
教育局楊振昇局長表示，市長盧秀燕重視學校深耕閱讀教育，為提供學校多元、豐沛閱讀資源，教育局成立臺中國民中小學閱讀教育推動工作委員會，委員會下設行政、資源、培訓及推廣等四組，分別委請各閱讀教育重點學校校長擔任分組委員，協助規劃閱讀計畫推動學校閱讀工作，統整規劃臺中市閱讀教育相關計畫，提升學生閱讀能力。
擔任培訓組組長的市立至善國中趙育興校長表示，為協助各校教師精進閱讀知能，掌握學生閱讀能力，促進學生有效學習，特於今(19)日辦理線上「中小學教師線上數位閱讀教學研習」，邀請曾任臺北市大橋、明德、士東國小、國語實驗小學等校的林玫伶校長與臺中市的教師分享，如何促進學生的數位閱讀學習能力。
教育局指出，這次研習除帶領教師們認識數位時代閱讀素養內涵的變化外，同時藉由體驗ePIRLS實作，讓教師們了解數位閱讀素養的重點，進而將數位閱讀融入課程當中，發展出專屬於自己學科的數位閱讀教學策略。在資訊量過載的時代，學生不只需要閱讀的能力，更需要是高層次的數位閱讀能力，才能夠即時的瀏覽、處理、組織和呈現訊息。教師若能掌握數位閱讀素養能力的指標與內涵，有助引導學生善用網路的資訊開展知能。