教育部110學年度「美感生活學習地圖實踐計畫」績優學校徵選成績出爐，臺中市除市立豐原高中積極發展在地跨域設計課程，以「編織豐美」為主軸，帶入豐原產業，如木業、漆藝、糕餅、廟宇建築等特色文化，榮獲全國「特優金質獎」(相關報導：https://www.taichung.gov.tw/2151818/post)外，另有霧峰區光正國小榮獲全國「特優銀質獎」、私立大明高中榮獲「優選獎」。

臺中市府教育局長楊振昇表示，市長盧秀燕重視美感教育，鼓勵學校參加教育部辦理之「美感生活學習地圖實踐計畫」，以課程教學為鷹架、學生學習實踐為主體，透過課程教學規劃，引導學生透過覺察省思「發現問題」，運用系統思考之學習地圖「定義問題」，經由美感素養之系統思維「解決問題」。

霧峰區光正國小以「創意、創藝、創熠」為主題，透過美化校園圍牆，帶領學生觀察校園生態，並導入金屬工藝課程，結合植栽藝術與景觀設計，將老舊的校園圍牆，打造成兼具藝術美學的校園生態圍牆。(成果影片：https://www.youtube.com/watch?v=GyKqTs_f4Xw )

光正國小阮志偉校長表示，透過此計畫帶動了學校教師從傳統的教學思維，轉換以學生為導向的設計思考教學，並激發了學生的無限創意。洪森林主任分享，學校結合社區資源，讓孩子們的學習場域不僅止於校內，例如醒獅鼓藝表演是學校的特色課程，在農民節時，老師帶領學生參與社區民生故事館的農民節活動，除提供學生展演舞台，也希望透過實際的社會參與及互動，增強學生的自信心，拓展學生學習的視野。

大明高中則以「改造垃圾場－減廢行動，享受簡單的快樂」為主題，藉由改造校園垃圾場的過程，帶領學生思考如何做到廢棄物減量與資源回收，並運用創意和巧思，將垃圾改造成美麗的藝術品，透過對生活環璄、環保議題之覺察與行動實踐，落實跨領域之學習歷程，培養學生面對未來永續發展所需具備之素養(成果影片：http://www.tmsh.tc.edu.tw/webessay/show/tp201.asp?sno=1065 )。

大明高中吳原榮校長分享，透過學校美術、生物、英語科老師們組成跨領域團隊，帶領學生們經由訪談、紀錄、溝通、攝影、空間營造及版畫製作等教學活動，探討垃圾場凌亂現象，嘗試解決堆積物過多的問題，從中建立起學生對環境的歸屬與認同感，培養學校師生以創新思維解決環境的難題。

為提升學生美感素養，臺中市政府教育局將持續鼓勵及協助學校發展美感實踐課程，讓「美感」不只侷限於藝術領域，更可回歸對生活對環境的體察，透過跨場域、跨領域的方式，深化美感課程與在地環境之間的連結，打造新美感共學場域。