台中市深耕閱讀有成，年年在教育部全國閱讀績優學校團體及個人獎項中獲得佳績，市府教育局率全國之先於109年成立的「閱讀教育輔導團」在強化中市國中小校長、行政人員及圖書教師經營圖書館及推動閱讀教育的效能，有效扮演推手角色。除辦理多場閱讀專業研習，傳授圖書館經營實務策略，並透過共備工作坊，帶領老師實作閱讀課程與評量活動設計，更提供到校輔導服務，藉由陪伴機制，協助各校展現閱讀成果。
教育局長楊振昇表示，市長盧秀燕重視厚植學校閱讀基礎建設，今(111)年成果豐碩，經教育部評選獲得18個獎項，全國居冠！楊局長本身兼任擔任輔導閱讀教育輔導團長，他說「閱讀教育輔導團」陣容堅強，有大學教授、校長及國中小相關人員，成員包括顧問陳昭珍教授、賴苑玲教授、陳海泓教授、正副召集校長及14名國中小組輔導員，提供客製化到校諮詢輔導，深耕閱讀，功不可沒。
中市「閱讀教育輔導團」的列車今(11)日開到南屯區永春國小及清水區大楊國小，提供諮詢輔導服務。南屯區永春國小表示，希望透過輔導團到校輔導，協助學校規劃樂趣與策略兼具的閱讀課程地圖。地處偏鄉的大楊國小則表示，透過輔導團提供大楊團隊多文本閱讀的策略，學校將規劃結合在地特色的走讀課程。
曾經在110年申請到校諮詢輔導的大肚區瑞井國小表示，當初申請到校諮詢輔導的動機是希望借重輔導團的經驗及專家的診斷，建構以主題探究為核心的校本閱讀課程，翻轉課堂風景。在接受輔導後，瑞井國小即以「挑一擔瑞井水 閱一冊紅土香」方案帶領孩童運用科技與多文本踏查鄉土閱讀人文，並獲選教育部111年度「閱讀磐石學校」。
今年已完成到校諮詢輔導的學校，經過客製化諮詢輔導，學校將加強深耕及展現獨特的閱讀亮點，如南屯國小將以鯪鯉文化為閱讀核心的多文本閱讀，展現南屯閱讀新風情；擁有台中阿罩霧人文歷史的霧峰區僑榮國小，將援引數位資源、雙語閱讀帶領學童擴展國際視野。另外南屯區大墩國小將從溫度出發，建構校園閱讀地圖，讓學童成為有溫度的閱讀人；而長期投入數位化教學的豐原區葫蘆墩國小將透過資訊素養、探究策略完善跨域閱讀課程。