為重視教育議題融入教學發展，臺中市政府教育局今(30)日在明德高中為300位國民教育輔導體系的輔導員安排「人權教育實質內涵理解與融入各領域教學」課程，教育局專門委員陳雅新代表蔣偉民局長出席，鼓勵教師為精進教學而努力，讓年輕學子獲得健全教育，並激發更多跨域創新教學，成為國中小教師最堅強的後盾。
陳專門委員表示，臺中市提倡校園好師資、好課程，積極提供輔導團到校服務、社群等教師專業發展的教師多元支持系統，市長盧秀燕期許國民教育輔導體系能繼續秉持「專業、研創、服務、熱忱」的核心價值，提供全市國中小學教師更好的諮詢服務、符應108課綱以學習者為中心的教育思維。
人權教育議題國中小輔導小組召集人羅國俊校長表示，這次研習主軸分為「實質內涵理解」與「人權議題認識」，上午先安排臺師大林佳範教授的引導，帶領老師們從不同階段剖析人權教育議題實質內涵，並融入各領域教學；下午規劃分組講座，分別從「移工人權」、「環境與人權」及「無家者議題」議題，展示議題融入領域教育的策略與細節，活化人權教育議題與學習領域之間的鏈結，開啟輔導員們的新視野，激發教學的各種創新發想。
參與活動的張老師表示，今日的研習除了更深入地認識人權議題與相關應用外，也對於重大議題融入教學的應用與推廣更有想法，期待研習結束後，能盡快運用社群資源與夥伴們一起嘗試研創不同的教學案例！本次期望透過培養教師認識人權教育議題實質內涵與精神，將人權教育議題融入課程並引導學生能夠尊重與包容，正符合108課綱強調自發、互動、共好之精神。
教育局指出，十二年國民教育課程綱要充分重視各項教育議題融入學校課程設計，臺中市國民教育輔導團及教師專業發展地方輔導群將持續透過各種服務管道將重要資源提供給老師們，幫助臺中市教師發展專業能力，提升教學品質。