臺中市在全國閱讀績優學校團體及個人評選成績斐然，今年再度蟬聯全國第一；但面對AI浪潮，閱讀推動教師的專業知能必須再提升，市府教育局今(14)日為不同年資圖書教師在霧峰區吉峰國小以及潭子區東寶國小辦理「閱讀素養教學與實作」共備研習，約百位教師參與，精進專業知能以迎戰AI(人工智慧)時代的來臨。

教育局長蔣偉民表示，市長盧秀燕重視學生閱讀質量、興趣及能力的提升，致力打造書鄉城市，不僅全國首創成立閱讀教育輔導團、補助學校設置圖書推動教師、積極爭取經費協助學校設立社區共讀站、提升愛閱家庭數、設置文學獎鼓勵師生投稿創作，今年台中市在全國閱讀績優學校團體及個人評選勇奪17個獎項，獲獎率、獲獎數再度蟬聯全國第一！

蔣局長說，AI可能取代人工，包括教師專業也受到挑戰，因此必須不斷提升教師專業，讓教師避免被AI取代，甚至進一步善用AI在教學技巧上。教育局109年成立閱讀教育輔導團至今積極辦理閱讀專業研習，傳授圖書館經營實務策略，帶領老師實作閱讀課程。因應AI滾滾而來的浪潮，閱讀輔導團今(112)年籌劃一系列強化教師閱讀力的閱讀素養研習，協助教師學習快速掌握長文、群文，篩選有效資訊轉為己用的閱讀策略，並將此能力應用在閱讀理解教學上。

教育局今天在吉峰國小辦理的「入門班-閱讀素養教學與實作」共備研習，特邀請夢N國語領域講師林用正老師，指導初任或擔任3年內的圖推教師如何指導學生掌握數位工具汲取有效的訊息以提升學習效能。另於東寶國小辦理的「進階班-閱讀素養教學與實作」共備研習，邀請柯華葳教授閱讀研究中心的讀寫素養專家教師、彰化螺陽國小的許淑玫校長，指導擔任3年以上的圖推教師如何帶領學生概覽多文本的海量訊息，整合觀點作出正確的評估，迎戰AI浪潮。

參加研習的南屯區文山國小陳品均老師表示，面對ChatGPT等AI來襲，她本來很焦慮擔心學生會因此失去自主思考的能力，也害怕自己會被AI取代，但經由共備研習，發現老師可以傳承給學生的經驗遠比AI的輸出多更多，AI技術看似掌握了語言形式，但是熱忱才是教學成功的關鍵，AI雖能給長篇大論，但老師能教學生明辨長篇大論裡的對錯，引導學生讀出情感、產生共鳴，成為一個「有感受的人」。