為了落實永續教育，台灣永續能源研究基金會舉辦《台灣永續教育獎》，希望將淨零碳排、永續經營等議題融入學校課程中，也表揚、鼓勵永續績優學校，使其能投入更多心力，持續推動校園永續。台中市太平區頭汴國小以「頭汴永續教育領航者」及「頭汴永續共好一起來」參賽，歷經初審及決審兩階段後，同時拿下「傑出永續校園獎」與「傑出永續教案獎」兩項大獎，表現優異。
頭汴國小永續發展教育教師總召集人張家霖教師表示，永續發展教學之重要步驟，就是引導學童們逐漸展現對於社區永續發展的重視，以同理心的角度去看待社區在各種面向的永續發展需求，並分由探索家、創意家、設計家及分享家四軸深入探索，提出有效與有意義的策略，透過學生文創及店面的設計，幫助社區解決問題，省思自我與社區永續發展的連結，學童並將相關文創產品送予社區獨居老人進行關懷慰問，透過此引導學童人本社會共融的學習，以培養學童重視社區、愛護社區的態度與素養。
頭汴國小校長王素貞指出，頭汴國小以永續教育發展為目標，並將教學理念積極落實於教學日常中，教師團隊經常針對課程規劃與設計深入探討並實地走訪社區，讓學生從環境、人權、文化與經濟這四個面向，去思考所處的社區在未來永續發展上，有哪些機會與可能性，並且將創意的想法和策略，付諸實行。在教學環節的引導上，落實了問題探索、議題評論、道德反思、經驗連結、創意策略、創造詮釋、回饋互動與分享貢獻等8個重點教學策略。
教育局表示，頭汴國小雖屬偏鄉學校，透過教育走入社區，帶領學童關懷生長的這塊土地，讓孩子們能有家鄕的認同感成為社區永續的小小守護員；永續發展是當今重要的核心議題，學校亦落實聯合國永續發展目標（Sustainable Development Goals, SDGs）與社區發展良好的「永續發展夥伴關係」，也讓學童思考社區如何永續之「永續城鄕議題」。爰此，推動永續教育刻不容緩，教育局亦將持續推動永續環境教育，協助全市教師持續充實相關知能，讓低碳永續在校園向下扎根，師生能更重視環境教育意識、概念、使用、發展及行動參與等議題。