教育部113年舉辦「推動數位學習績優徵選」，臺中市共有4校9位教師榮獲優選、佳作等獎項；教育局長蔣偉民肯定獲獎教師的卓越表現，並強調教育局會持續打造優質且無礙的數位學習生態系，提供學生更多元且靈活的學習機會。
蔣局長說，臺中市是最重視下一代教育的城市，面對快速變遷的數位時代，數位學習能力已成為學生關鍵競爭力，教育局鼓勵學校積極導入數位工具與創新教學，如運用平板進行互動學習、數位平臺輔助個別化教學，並結合PBL培養跨領域應用能力，讓學生在數位環境中獲得更有效的學習體驗。
教育局指出，113年在「教育部推動數位學習績優徵選」教案評選中，臺中市表現優異，榮獲優選、佳作等多項殊榮。其中，光德國民中學獲PBL學習組優選，梧棲國民中學分別在PBL學習組及新科技組獲佳作與優選，豐原國民中學及后綜高級中學則於新科技組獲佳作。獲獎教師分別是光德國民中學林家輝、廖妙婉、林東穎、楊尉筠；梧棲國民中學許校紋、蔡佳妏；豐原國民中學蔣靜儀、后綜高級中學楊彩鳳、范瑞梅，展現卓越數位教學實力，為學生打造多元創新的學習環境。
梧棲國民中學蔡佳妏教師表示，在數位科技普及的時代，善用數位載具提升學習動機已成為重要課題，透過平板與互動式教材、遊戲化學習與即時測驗能有效提升學生學習興趣與參與度。此外，數據分析可幫助教師掌握學生學習狀況，提供適性化教學，此次獲獎是對努力的肯定，未來將持續探索如何讓科技成為提升學習成效的最佳工具。
梧棲國民中學許校紋教師表示，此次獲獎是對數位學習與PBL教學實踐的鼓勵與支持；教案結合數學、社會與科技，運用數位工具引導學生探索文化，並透過數據測量與影音創作呈現成果；學生克服適應數位工具和數據測量挑戰，提升數位素養與跨學科應用能力；未來將強化AI應用與跨校合作，持續推動數位學習創新。