學校簡介

福陽國小設校緣起於民國70年的豐原市都市計畫案，預定地點綠山巷本為農田、球場與民宅。為紓解南陽國小學生過多的空間窘迫，90年8月1日奉准成立正式設校，聘任陳良益先生為首任校長，開始進行本校的籌設工作。由於建校時間適逢九二一震災之後，校舍新建工程由當時的臺中縣政府採統包方式辦理，並引進專業營造管理(PCM)以確保整體施工品質，包含教學空間、周邊雜項與綠美化工程。校舍新建工程由許育嘉建築師負責規劃設計及監造，工程總經費為新臺幣一億七千二百九十萬元。91年完成國有土地無償撥用，92年完成民有土地徵收作業。93年7月完成公開招標程序，由玉樹營造股份有限公司負責施工；93年11月19日舉行新建校舍工程動土典禮，歷經約一年工期，於94年11月30日竣工。
學校座落於臺中市豐原區的邊陲丘陵地，緊鄰地震斷層線與新社河階，為豐原區第十所設立之國民小學，以學區內信仰中心「廣福宮」及學區橫跨北陽、東陽、南陽三里之意涵，命名為「福陽國小」；自94學年度開始招生，是豐原地區現今最晚創設的學校。校舍規劃以ㄇ字型合院建築為主體，展現低樓層與簇群式的耐震考量；校園前庭為古樸優美之紅磚廣場，校舍中交錯著大、中、小型碧綠草地或廣場，使空間運用更加符合效率與彈性原則；校舍空間以穿堂、走廊、無障礙坡道串連，再加上電梯連結各樓層，是少數能夠在進入校門之後完全「無障礙」的國小校園規劃，極具有指標與象徵性，提供給學區孩童一個清雅寧謐、安全友善的學習樂園。
建校招生至111學年度共計17年，全校僅12班、266名學生，是所稚嫩的小型學校。由於所在區域曾是921地震時的重災區，斷層帶將繁華的南陽路東撼動出一道陡峭的斜坡，在清澈旱溪旁倏地抖出自成一格的綠山秘境：鄰近學校的社區，原本號稱為「豐原的小陽明山」，昔日曾為賢達顯貴的別墅區，惟因921地震之斷層線經過，震災重創後逐漸沒落；學校後山腹地，居民多以務農為生，綠山涵養出的芸香柑柚遠近馳名，卻因山區道路並未四通八達，每日僅三班公車往返於市區與東陽綠山間，農村產業難見榮景。
在震後陡坡的東側，留下的是學習資源相對匱乏、文化刺激相對不利的一群孩子，學生自信不足、基本學力低落。學區中社經條件優渥家庭常將孩子轉至鄰近學校就讀，每年新生報到率往往低於6成；現今新住民子女、原住民、低收入戶、隔代教養家庭、罕見疾病與家庭突遭變故等弱勢學生，加上在先前學校適應不良而轉入本校的特殊個案，約占全校學生總人數比例接近三成，意即每不到4人當中就有1名學生需要特別關懷與資源挹注。然而，社區耆老賢達和有志之士對於學校發展，都抱持著高度期待及支持；更有社區休閒產業發展協會一路走來傾力協助，成就綠山學堂的課程擘劃，使學校逐漸成為孩子們的學習樂土：無論是採果體驗、文創發想、自然探索、文史踏查，所有素材都能在綠山之中信手捻來。
族群文化、環境生態與在地產業是「在地課程」發展的根基；雖有諸多不利條件與瓶頸，但我們深信：珍愛家鄉的孩子、在地老農疼惜的目光、學校與社區的共生共榮，將是這座山城未來的希望。創校以來，歷任校長老師與家長們苦心經營，希冀打造更利於學習的綠山學堂，在更多的成就舞臺培養自尊自重精神，使福陽學子踏出綠山烏欄時，都能昂首向前、旭日東升。福陽國小彷若綠山之中初生的橘苗，烏牛欄溪滋潤的良田、東陽綠山嬌養的香芸、土地伯公庇護的子民，使得親師生自發性深情對待這片土地。透過課程深化、學習轉化、教程優化，逐步深耕在地的學習模組，以體驗沉浸及跨域整合作為學習基底，讓家鄉美好躍上國際舞台，未來學校將繼續積極與社區資源聯繫，推動教師專業自主及在地課程發展，期望能成為「青山綠水」的文化傳承基地，帶動「人親土親」的學習氛圍，打造綠山巷的「幸福暖陽」！