學校簡介

台中市東光國民小學學校特色
（一） 學校規劃之基本理念：
a. 人性化（Humanity）
教育的目的在於充實人類的生活經驗，使人能夠適應生活環境、改造生活環境。教育的方法， 必須從生活中體驗，配合實際生活的需要。生活教育著重手腦並用，行中求知，均衡德智體群 美的發展，塑造兒童健全的人格。
b.開放性（Open）
開放教育是一種教育理念，其內涵應以人本為中心，兼顧多元化、彈性化的教育模式。教育模 式以學生為中心施教，配合開放式教育教學所設置之硬體設施，所呈現的空間特色，應具備彈 性化、多樣化、多用途、多弁遄B人性化及生活化等特徵。而其規劃設計的基本目標，在於使 學校內所有環境皆可成為學習場所。
c.資訊化（Computer）
網路網際蓬勃發展，學校每間教室及專科教室設置網路連線設備，建立校園網路系統隨時取得資 訊，提供另一種教學工具。教師應用多媒體輔助教學、遠距教學及虛擬教室等資訊新觀念，並將 之轉換為教材教法，在教學活動中激發並指導學生學習。
d.社區性（Community）
學校教學活動，不僅使用學校內部資源，更應善用及結合社區各項資源，學校應開放運動場所、 集會場所及圖書館奮悛幫洏螻釣洏峞A學校應負起社會教育的弁鉆F成資源共享互惠原則， 促進學校與社區緊密的結合，共謀學校與社區的正常發展。
（二） 學校規劃之特色：
a.風格
校舍建築採明式建築風格。明朝建築鼎盛，是中國古代建築史上最後一個高峰，本校外觀設計從明式建築中擷取主要特色來加以重新組構，力求手法與形式語彙法古而不擬古，在傳統與現代藝術走向中取得和諧，創造人文氣質的學府風範，並在樸實的北屯區畫出美麗的一道天際線。
b.動向
採人車分道，注意學童安全；主入口、輔助入口、服務入口各路線動向分明；校舍所圍出之中庭，在一樓處盡量挑空使空氣自然對流，主入口之穿堂，於夏季下午能有效引進西南風，有助於調節氣流與溫度。
c.資訊
建置結合寬頻網路與數位影音資料庫的網路視訊教學環境，利用數位隨選視訊系統和完善的數位影音資料庫輔助老師教學和學生的學習。
d.雙語
本校著重多媒體雙語教學，語言教室的規劃，提供各年級兒童學習英語的機會，而電腦與語言學習結合，使學習個別、小組、團體等不同方式實施，兼顧個性化與個別化。
e.省能
本校採斜屋頂設計，屋頂部斜屋頂加大簷口之出挑深度，具遮陽及通風幼纂F外壁之色彩選擇較淺之顏色及保持室內良好對流，以改善西向之日曬問題；窗戶盡量後退形成水平及垂直之遮陽效果，並於建築外部密植大型喬木亦有省能幼纂C
f.環保
校園排水設置雨水、雜排水分流措施，並注重基地保水設計，還給大地呼吸的空間；校區設置專用垃圾場，設置廚餘垃圾分類區、落葉堆肥區；校園綠化美化規劃，以多層次混種方式栽植，保留最大綠地空間。
g.校園開放
提供運動場、庭園設施、教室設備、活動中心，以達到學校與社區之良性交流，將學 校「社區性及區域化」，並提升社區民眾精神之生活品質，以致能達到資源共享與情境教 學之目的。