12.6，週三，112學年度「雙語啟航」系列講座(3)雙語教學活動與實例分享，邀請到國立臺南大學附設實驗國民小學高瑞敏主任與老師們進行實務交流，短短2個小時課程，瑞敏主任充分展現「順勢溝通」技巧，化繁為簡，以趣味的圖文及貼切的短影片等敘述方式，完美呈現教學策略與學習鷹架，與教師們高度互動。

課堂上的溝通用語
雙語教學與其他課綱領域相同，都希望透過不同的教學策略，營造一個又一個的情境，讓學生在有安全感的學習鷹架裡去達到老師希望他們學習的目標。所有語言都是很棒的資源，只要課程豐富多元，讓「課堂上的溝通用語」自然流動，設計反覆出現的句子，讓師與生自由支配所擁有的語言，孩子們安心學習，一般教師也能自由切換為雙語教師。

Be an English User
讓英語教學普及化、日常化，是許多雙語教師抱持的教學理念，也因為如此，每個教學課堂背後，都看得到老師備課時的用心與貼心。課程中，老師們對於「英語教學不應是高高在上的名牌精品，而是平民化的日常用品」的概念，很有共鳴，恰巧呼應了學校Steam English Program的課程願景「Be an English User」，優質的英語教學，從小扎根，更是「雙語公校」理念的落實。

共好，共榮，成功不必在於我
感謝瑞敏主任帶來美好的課程，完整的從教學模組、學習策略、語言鷹架分享到評量，讓老師們實際體驗圖像式鷹架的超高效能，期待這樣的增能課程及資源，能藉由大家的教學，不斷的傳遞下去，連接起更多人與我們一起成就更多事。(竹仔坑國小)