手工造紙樂趣多 再生紙類做環保
紙是重要的發明,但卻需要砍筏許多樹木才能製造出紙張,根據統計,一個人一年的用紙量相當砍掉6棵生長了幾十年的大樹,若全球人口有70幾億,一年就須砍掉420多億顆大樹,樹木為地球之肺,人類過度使用導致空氣品質日益惡化,愛護環境人人有責,期待透過手工製紙的過程,讓孩子體驗紙資源的珍貴,學習愛護環境資源。
在沒有紙的時代,人們畫畫在牆上,或者是利用甲骨、鐵製品、竹子等器物來記錄訊息,可是實在太笨重不方便攜帶,我們能什麼方式來代替這些東西,孩子們提出可以用樹枝、葉子、樹皮來做紀錄,但保存不易,所以我們一起聽了「蔡倫造紙」的故事,了解古代造紙的原料(有樹皮、草、漁網等材料)與過程(切碎、泡軟、搗爛、過篩、曬乾),知道如何製作紙張,透過討論與故事,孩子了解紙的便利性與重要性。
甜甜班碧禛說:「謝謝蔡倫發明紙。」
樂樂班芯怡也說:「謝謝蔡倫發明紙讓我畫畫,我愛你!」
孩子們也想變身成現代蔡倫,準備實際動手製作「再生紙」。老師先透過製作再生紙的影片,看完後再與孩子們討論,並整理出製作再生紙的五大步驟:
(1)將大紙張用手撕成小碎紙片
(2)將小碎紙片加水攪拌或用果汁機打成紙漿
(3)用絹網/濾網/篩網把紙漿撈起來並鋪平
(4)用毛巾/抹布把鋪平的紙漿的水份吸乾
(5)把鋪平的紙漿曬太陽曬乾
春梅老師說:「孩子將回收到各教室及處室的廢紙,分工合作努力地把回收紙撕成碎片,此可以增進孩子手指肌肉的精細動作能力。」
接著,將碎紙片放入果汁機並加水打勻,孩子們發現紙加水後變得柔軟,並經過果汁機攪打後變成泥糊狀,孩子觀察到紙漿與原本一片片的紙張很不同,有小朋友覺得打完的紙漿好像彩色果泥,也有小朋友覺得像粥呢!
校長媽咪胡秀美說:「孩子能小心的將紙漿倒入絹網裡,並左右輕輕搖晃讓紙漿平均分散,若大力搖晃很容易就失敗,不僅能鍛鍊幼兒手眼協調能力,更能加強手部肌肉的穩定性;另外鋪平紙漿時,若能加入天然的素材(例如:樹葉、花朵),能使紙張更添美感。」
孩子們紛紛迫不及待踴躍地嘗試校長媽咪的提案,開始興奮地到校園各處踏查,收集了許多特別的葉子或花瓣,認真地鋪放在紙漿上,看到成品後,大家不禁異口同聲地讚嘆說﹕「紙真的變得好美喔!」,
待紙漿鋪平並水滴乾後,再倒放在紙板上,並輕輕地取下平整的紙漿片,在經過一日的曝曬,就變成一張張再生手抄紙。孩子們也將再生手抄紙製作成運動會邀請卡,邀請校長媽咪來參加趣味競賽。
孩子們看見廢紙再製作變成再生紙,並將精心製作的手抄紙贈送給喜歡的人,不僅有成就感又能將心意傳達對方,期待透過手工造紙的活動讓孩子們體驗到紙資源的珍貴,也能更加節約用紙,為地球多留一大樹,讓地球更美麗。