北區太平數學闖關 多元評量適性學習
臺中市北區太平國小為了提高學生對數學的興趣,強化學生邏輯思考及計算的能力,學校特地舉辦了數學闖關活動,有別於傳統紙筆測驗形式的評量,透過獨特有趣的遊戲形式,讓數學變得生活化、趣味化,符合學生的能力,吸引了全校學生的積極參與。
「數學闖關活動」的關卡設計多樣,且具有創意,旨在激發學生的思維與解難的能力,其中包括「擲骰子湊成10」、「二手義賣活動」、「疊杯快手」、「積木疊疊樂」、「形形相印」、「數獨天地」、「巧算24」及「釣魚遊戲」等八個精彩的關卡。這些活動不僅考驗學生「數與量」和「空間與形狀」的數學知識,還培養了他們在解難過程中的團隊合作和溝通技能。
八道數學關卡是依照學生能力程度規劃設計,低年級學生優先進行前兩個低階關卡,中年級學生則優先挑戰中階關卡,而高年級學生則迎接高階關卡的挑戰。數學關卡的分級設計不僅照顧了不同學生的學習能力,也確保了每個學生都能充分參與及享受活動的樂趣,因此,多數的學生都能在規定的時段內,完成充滿趣味性和挑戰性的數學遊戲。
活動過程中充滿歡笑聲和加油打氣聲,當學生成功通過四個關卡時,就有機會將闖關卡投入摸彩箱,抽取獎品。這不僅是對學生參與的獎勵,更是激勵他們更加積極參與數學學習的契機。
學生顏欣妤說,學校設計的數學闖關活動,使得原本無趣的數學變得有趣多了,讓她在遊戲中找到學習數學的樂趣;學生吳宥寬指出,之前他參加數學競賽,挫敗的經驗讓他開始討厭數學,而這次他順利通過數學關卡之後,讓他重拾對數學的興趣與信心;學生塗以安認為「疊杯快手」要比疊杯的技術,還要比速度,緊張、刺激又好玩。
校長曾娉妍表示:數學為科學之母,大家都知道它的重要性,然而數學卻是學生最常產生挫折感的學科之一,視之為畏途。為了翻轉學生對於數學的恐懼,學校提供了數學闖關多元評量方式,不僅能夠讓學生愉悅地學習,更能夠在遊戲中提高學生對數學的興趣,培養他們的數學思維與問題解決的能力,為未來的學習奠定良好的基礎。