一日國中生首場迎接的是來自草湖國小六年級的師生。體驗活動開始，由本校輔導室同仁接待、教務處陳思揚主任以簡報綜整分享；本校跆拳道的學生接力進行迎賓表演，從前面的品勢表演到後面的擊破與搞笑橋段，可見孩子的期待與創意；來訪學生有朝氣、有活力，上課投入、主動積極，顯見學校在生活教育的重視與落實。
「學生為本，課程為先」是本校張仲凱校長辦學重要理念，108課綱對課程的解構再建構，豐富了第一線教學現場的多元；大里高中樂於分享，擷取多元課程的精華，與國小學生互動、學習，孩子們滿載而歸。
首先是冠佑老師的「遊戲程式」，介紹樂高機器人與遊戲程式設計，以跑道跑步遊戲及摘蘋果遊戲讓學生初步了解遊戲程式編寫，並讓學生實際競賽，以鍵盤控制遊戲人物的移動，跨越障礙或是取得禮物，學生很積極想超越冠佑老師的分數，反應超級熱烈。
其次，是郁芳老師的「玩轉新詩」，善用圖書館資源，請學生找五本書，將書名先抄寫在白紙上，學生有的找字少的寫、有的找喜歡的書籍寫，寫完之後向郁芳老師領取一張質感較厚實的卡片，並將文青風的麻繩穿過卡片的打孔，做成書籤。進一步地，讓同學把五本書名以直式撰寫，組合成一首詩，許多學生仔細推敲順序，抄下五本書名，還真的寫出一首自己創作詩。
最後，由怡潔老師引導「我與氣球的相遇」，學生脫鞋進入寬敞的木地板教室，學生頓時全身放鬆，老師先以豐富的圖片帶領學生了解表演藝術的各種形式-相聲、舞蹈、皮影戲、布袋戲等，活潑的學生跟著哼唱身騎白馬過三關。老師讓同學分成兩人一組，請班長擲骰子決定氣球擺放位置，合作將氣球搬運到教室後方再繞回出發點交給下一組同學，過程中常發生氣球飛走或是一個人走太急造成組員跌倒等狀況，藉此讓學生體驗表演藝術是團體的表演，必須顧及夥伴、互相合作。