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國文會考解密APP 拆解文本似神醫
報導日期:2024-03-22
報導單位:太平區 新光國中 張易書
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國文會考解密APP 拆解文本似神醫
新光國文社群辦理共備活動
今日新光國文領域專業對話,邀請了沙鹿國中的黃浩勳老師分享「國文會考解密APP」,一步一步的帶領新光的老師,進行會考文言文本的拆解教學,透過九道步驟的演練,讓新光的國文老師,實作孩子面臨文言文本時,可能遇到的難題,以及這些難題該如何拆解。
新光的國文老師雖然都很有經驗,在教學中也都有自己的一套方式,但是觀摩聆聽浩勳老師很結構化的演示,相信心裡也會有那種「喔~原來也可以這樣幫助學生」的感受。
語文教學不要單純的透過「感受,~啊我覺得」來理解,那這種「自我感受」,只會讓語文的學習,侷限自我的(錯誤)認知中,今日浩勳老師,透過「主語是誰」的判斷,「代詞到底代誰」的練習,與「遇到不懂詞語」該如何類推,最後到「判斷文本的主客體」,這四大部份的操作,讓新光的老師理解「文本該如何教學」。老師們雖然都有自己的既往經驗,但是透過浩勳老師結構化的刺激,應該也可以覺知道,國文教學「不能指單靠感受,還有方法」。今日最特別的地方,是每一位老師的講義都「塗塗抹抹」的極為可怕,這可不是塗鴉,而是思考的軌跡。
除了共備的內容之外,我們也觀察到今日講師的簡報呈現方式:「關鍵字」、「色塊」、「訊息量控制」、「圖表化」,這些技巧的呈現,也讓與會的老師學習到,分享教學觀點時的技巧。感謝語文領域衛利老師的推薦,領召淑娟老師的聯絡,讓新光的國文老師,在下午的時段,熨燙了一段美麗的語文絲綢。