為培養學生擁有世界公民的意識與素養，本校教務處於6月5日(三)舉辦國際議題講座，主題是對「以哈衝突」的認識與理解。邀請主講人Teacher Laura全程以英文進行，現場同步口譯，希望透過講座讓學生們宏觀解鎖族群的歷史衝突、國際強權角力，並深度瞭解加薩地區的人權危機，以及留給台灣思考的問題。
學生聆聽演講時專注、求知的眼神，並且以舉手高度來傳達出他們關注「以哈衝突」的議題。身為Amnesty International Taiwan（國際特赦組織台灣分會）倡議活動講師，Teacher Laura以「政治地理學」、「歷史導火線」切入主題，以及各方實力比較，並帶領學生瞭解以巴衝突的癥結，而當國際各界以不同方式與立場做出回應的同時，加薩地區人民卻仍持續處於人道災難之中，透過新聞照片，學生們真切感知戰爭的殘酷，戰火摧毀下的無情。
Q＆A時間，學生們非常踴躍發表意見並且使用英文提問，有大至提問對俄烏戰爭的看法，也有細微至個人的問題；有學生好奇詢問Teacher Laura為什麼在13歲時就加入國際特赦組織（想知道遇到困難和挫折），有的更想要瞭解支持以色列、巴勒斯坦雙方陣營的國家有哪些？哪一方是正確的！Are there any opportunities to recover their relationships? 有高一學生甚至勇敢提出內心疑問：如果類似的攻擊發生在台灣，美國立場會偏向哪一邊的「大哉問」！（哈！學生很自豪的說：畢竟台灣有台積電，對科技產業很重要……）
這真是一場雙語交織的國際講座。Teacher Laura一一回答問題的同時，對於學生們足足兩個小時的認真參與相當感動，也非常感謝仲凱校長的支持，陪著學生們一起聆聽, Passionate about global citizenship and helping students develop as critical thinkers。校長回應並鼓勵里中孩子們，未來要具有競爭力，世界公民素養是不可或缺的軟實力，也是具備跨文化理解、社會參與和全球視野的關鍵。讓我們關心國際時事，從生活中落實成為「良善世界公民」，只因為我們都一起努力的生活在這個地球上。最後合影留念，每個人的手勢所比出並不是「YA」的意思，而是祈求世界和平「Peace」的意義喔！
會後花絮：幾位學生圍繞在「口譯哥」、「口譯姐」的身旁，很想知道如何做到「即時翻譯」的準確度及品質。看來就算有「翻譯軟體」，真人上場的同步翻譯還是可以震懾全場的！（棒呀！）