9月20日星期五早上，大甲區文昌國小3-6年級進行了這學期的英語聽力測驗。對於每學期1次的這項測驗，雖是一項大的考試，但小朋友們都是以平常心應對，以自己實力去接受考驗的心態來面對。

聽力測驗的範圍是教育部所公布的1200字英語單字加上200句常用生活用語。文昌國小把這些單字和日常用語放入自行設計的聯絡簿裡頭；把聲音檔和文字檔都建置在【文昌英語學習網】裡，從學校首頁便可以輕鬆連結連入。我們鼓勵學生自行學習；會請英文老師幫忙，在課堂上花一點時間來指導；有些班級老師會利用晨光時間播放給孩子們聽。升上3年級以來，小朋友們依照教務處安排的進度，參加每兩週安排一次的自我評量，循序漸進的認識這些單字。大部分學生應付起來都能游刃有餘。各班級成績優良的同學，可以得到教務處的獎勵。

開學才第4週，我們卻能進行這種大範圍的聽力測驗，因為我們是考以前的所學，可見學生們長期的扎根工作是很實在的。這樣的活動在本校實施已經第17個年頭了，這個模式的進行，小朋友們都已非常熟悉。透過自學的方式來認識英文單字和句子，已經成為文昌國小孩子們生活的部分，不會感到害怕和壓力。倒是有些三年級老師們反而會為孩子們擔心，擔心他們第一次面對這種考試考得不好。其實，個人覺得聽力測驗對孩子們的幫助很大。每個題目上面只有4個中文選項，他們必須拉長耳朵專心聆聽英文題目，同步並快速的瀏覽4個選項，才能找到答案。拍照的時候都可以看到每個孩子專注聆聽的神情，培養耳朵聽英文、眼睛專注閱讀看中文題目的習慣，這對他們是很棒的一個經驗。因此，不論成績好壞，這樣的經驗都有很正面的意義。更何況這麼多年來的統計結果，歷年三年級學生在40題的考試中，總平均可以答對27題左右。對於幾乎學生自學的過程而言，這結果應該是相當好的。到了六年級，試卷一共是50題，平均可以答對40題，幾年前的六年級那一屆竟答對了44題，孩子們的年級越高，他們的成績也越好，這個現象是很明顯的。

本校的許慶昌校長非常重視英語教學，除了延續前任洪校長的各項支持英語的措施外，也對每學期期末的英語單字王複試得獎學生的獎勵給予加倍的支持，這學期起，複試第1名到第5名都會頒發圖書禮券。台中市分發到本校外籍教師Rosy，是一位很有經驗、愛心、且帶領上課氣氛功力很強的英文老師。她負責高年級每班一堂英語閱讀的教學工作，另四年級每一班也會輪流到班利用晨光時間上閱讀課。這樣的閱讀課程，增加了每位學生與外師面對面對話的經驗，這是很重要的過程。

真金不怕火煉，凡辛勤耕耘者，必歡笑而收割。今年5月31日台中市教育局辦理的國小英語學力檢測結果出爐，本校成績相當優異。台中市平均72分，本校平均81分，足足多了一成有餘。2016、2017年台中市五年級英語文學習能力檢測，文昌國小的成績依然比全台中市國小和全國國小平均分數還高出了一成。全年級90%以上的學生都可拿到Ａ級（換成國中會考的標準就是【精熟】），而拿到C級(相當於國中會考【待加強】)的人數全年級只有1位學生，換算成百分比，只有0.5%。因此，我們可以很有信心的說，在文昌國小畢業的絕大部分學生，都可以將教育部所規劃的1200單字，熟稔到八、九成以上。在這個基礎上，將來上了國中，在英文這方面一定可以比較輕鬆的面對。