10月18日本校順利辦理臺中市幼兒教育人員防災教育工作坊，原定於10月3日舉行的研習因山陀兒颱風的來襲，而延後至今日舉行。這場工作坊旨在提高幼兒園教育工作者的防災意識，並以維護幼兒安全為主軸，探討校園面對天然災害的應變策略。本次活動特別邀請了教育部資訊及科技教育司李佳昕專案管理師擔任主講人，帶領參與者深入瞭解如何在幼兒園環境中有效應對自然災害，確保學童的安全。

首先由賴勝豐校長致詞表示，每次到校訪視時，都會特別留意幼兒園學童的表現。他提到，看到孩子們在防災演練中認真、可愛的模樣，總讓他心生感動，這些小小的舉動展示了孩子們對防災的重視和專注。他認為，防災教育不僅是行政人員的責任，還需要全體幼教夥伴們齊心協力，共同提高校園的防災韌性，保障學童在臨災避難時的安全。他特別推崇李佳昕管理師的專業學養，期許大家透過這次的講座能有所收穫，進一步提升幼兒園的防災韌性。

李佳昕專案管理師以「幼兒園的校園安全」作為主軸，帶領現場的幼兒教育人員進行了一場深入的防災教育講座。她強調，校園建築的安全性是防災工作的基礎，必須從根本上確保校舍在各種災害中的穩定性。她特別指出，在災害發生時，校園中的設施如逃生通道、警報系統等，必須完全符合安全標準，並定期檢修，以確保在危急情況下能有效保護學童和教職員工的安全。

此外，李管理師進一步介紹了如何在日常教學中，將防災意識融入課程，並強調教師在應對災害時，應具備迅速反應與沉著應變的能力。她指出，防災教育不僅僅是對應急措施的了解，更是對心理素質的培養，特別是面對幼兒時，教師的冷靜與專業會直接影響孩子們在危機時刻的行為表現。

為了讓現場參與者更加直觀地掌握防災技能，工作坊特別安排了「十字路口」分組演練，在這一環節中，參與者被分為四組，透過下達災害情境，模擬了各種災害場景，如水災停課、幼兒高燒、火災逃生和地震疏散等，並根據不同情境，想方設法思考應對措施。李管理師以手舉牌「○」、「X」分別代表兩難狀況，由老師進行選擇，並說明理由。由各組組長主持討論，講師和輔導員也扮演組員角色分別到各組參與討論，這種互動式的教學方式，不僅增強了參與者的實際操作能力，還促進了彼此之間的交流與學習，讓他們能夠將理論與實務結合，進一步應用到日後的教學活動中。

最後，教育局承辦人宋淑娟校長於綜合座談時呼籲，所有幼兒教育工作者持續關注防災教育，並將其視為日常教學中不可或缺的一環。她強調，防災教育不僅關乎學童的生命安全，更是國家未來的基礎建設之一。宋校長希望透過此次工作坊，能夠讓參與者們深入理解防災的重要性，並在各自的教學崗位上，努力推動防災教育的落實。

這場以幼兒教育為核心的防災教育工作坊，不僅提供了理論與實務的結合，還促進了幼教人員之間的經驗分享與交流，讓他們在日後的教學中能夠更有信心地面對各種突發狀況。活動結束後，參與者們表示收穫豐富，期待能將今日所學運用於未來，為孩子們創造一個更安全的成長環境。