在現今社會中，雙薪家庭或隔代教養家庭的比例增加，少子化的影響也造成家長對於子女的教養方式有別於傳統，為了協助家長理解子女在不同年齡階段的發展特徵，以及如何採取適當的管教態度與技巧，重慶附幼於113年11月16日舉辦親職教育「快樂親子行-親子情緒教育同步行」，希望幫助家長在教養過程中增進親子關係，促進情感發展。
活動一開始先分成兩部分進行，講師魏麗敏向家長講解子女不同年齡階段的發展特徵與教養需求、家長管教態度與技巧、親子溝通技巧和親子情緒抒發等理論性的概念，而托育講師彭雙貞和助理講師李方旎則以情緒繪本「彩色怪獸」為引起動機，教導幼兒如何區辨自己的情緒，最後將情緒畫成具體的心情氣球，兩部分的課程結束後，是親子的實作時間，講師魏麗敏依據幼兒不同的年齡層，提供不同程度的桌遊，讓親子從遊戲中覺察自己的情緒，比如獲勝的情緒和失敗的情緒，再引導家長們利用剛才學習的親子溝通技巧，先同理幼兒的情緒，再嘗試讓幼兒說出情緒，最後鼓勵幼兒以適當的方式抒發情緒。
大班的宜呈和媽媽玩動物對對碰時輸了，他不高興的嘟著嘴，宜呈媽媽先同理他的情緒，肯定他的表現，再引導宜呈說出現在的情緒，宜呈說：「我剛剛沒有看到狐狸，所以輸了很生氣。」，講師魏麗敏請媽媽問他生氣時可以怎麼做讓自己冷靜下來，宜呈說：「我會找媽媽抱抱，再數1到30，我就不生氣了。」，接著宜呈找媽媽抱抱並數1到30秒後，情緒獲得抒發不再生氣的嘟嘴。
小班的宥諠和媽媽玩快手疊杯，速度比較慢輸了，宥諠傷心地哭說：「我不要玩了，我一直輸。」，媽媽抱著她安撫並同理她的心情，等她情緒平靜後，講師魏麗敏鼓勵媽媽和宥諠一起想怎樣讓速度變快的方法，在思考的過程中，宥諠原本不開心的情緒慢慢消散，臉上逐漸露出可愛的笑容。
活動結束後，宥諠媽媽分享說：「宥諠平時很愛哭，一點點小事就要哭很久，但這次玩桌遊輸了，只有哭一下下就停止，謝謝魏老師的方法！」，中班的睿承媽媽分享說：「睿承在家是個生氣王子，這次玩桌遊輸了也一直在生氣，但是同理他的情緒之後，有明顯發現他生氣的強度減弱，不會再大吼大叫，比較能夠接受自己輸了的事實。」，最後每對親子在離開學校時，臉上都洋溢著開心與滿足的笑容。
美芬校長說：「感謝重慶附幼團隊舉辦這麼有意義的親職教育講座，情緒教育是建立良好親子關係、促進幼兒情緒發展很重要的一環，家長需要根據幼兒的年齡特徵和需求，調整自己的管教方式，並透過有效的溝通和情緒管理技巧，引導幼兒學習辨識和表達情緒，讓幼兒的情緒發展健康的成長。」