剛開學，連續兩週規劃教師增能研習–肢體開發課程，全校教師在慕璇舞蹈團何彥徵老師的引導及鼓勵下，隨著指示展現不同以往的臨場反應與動作，學習用身體說話。

擬物發想 創意無限
小組遊戲，想像自己是香蕉、推車、電風扇、ET等，即席創作、分配角色、實際操作、動作檢視，每個環節都不錯過，圓滿達成物品模仿任務。

悠游大海 音樂共鳴
跟著leader隨音樂擺動，想像自己是海草，是熱帶魚，或是波浪，高低起伏、前後移動，每個指令都能確實執行。

環環相扣 遊戲互動
團體競賽，打散小組成員，每一次新的組合，就是一次創意激盪，就算失敗被懲罰，也是歡樂滿滿。

集體創作 默契大考驗
進階的隊形轉變訓練，考驗大家的專注與觀察力，隨著移動次數漸增，走位慢慢正確，團隊默契也更上層樓。

身體好朋友 啟動師生內在潛能
老師學完，換學生做，第3週，低年級學生的肢體開發2.0再次啟動，每班皆進行連續兩週的課程，共6節課；孩子們對課程的喜愛及學習成就，充分展現在每一次的舉手投足間。

把握每堂課 展現精采的自己
謝謝慕璇舞蹈團這些年來對ZZK課程的投入與協助，更感謝彥徵老師對師生們的耐心指導；這些學習上的點點滴滴，未來都將是學生展能的最佳輔助。期待螺旋式課程能順利推展，不論大人或小孩，都能跟身體做朋友，看見非凡的自己。(竹仔坑國小)