一個學校的門面，往往是能讓人留下深刻印象的重要因素；因此維護學校周邊的環境整潔，也是學校的重要工作之一。而位處工業區的南屯幼兒園，人行道上種有一排榕樹；最近因為季節轉換期，每天都會掉落許多樹葉，加上有時陣風一吹，樹葉胡亂飛舞；或是每逢下雨，如果久久沒有清掃的話，就會更顯得濕滑與髒亂。因此，身為大班的山羌班，決定要來幫學校，將人行道打掃乾淨，讓學校周邊能保持乾乾淨淨。

一開始，山羌班先在校門口集合，大家先聆聽任務內容與安全規則。先擬訂打掃的計畫與順序後，孩子們在老師們的分配下，開始拿取各種掃具，像是掃把、畚箕、垃圾桶、夾子等。大家看到長長人行道上散佈許多落葉，不但沒有覺得退縮，反而有計畫地決定，大家要從南側掃到北側。孩子們也很有想法，決定每一區域掃完之後，再逐步往下一區域，這樣才能確保掃乾淨，老師也才顧得到大家。就這樣，大家開始分工合作來打掃。

山羌班雖然是第一次升大班後接打掃人行道任務，但是憑藉著多年同學默契，一下子就上手。並展現彼此合作，每一小組的掃具互相支援，也會互相交換工具體驗，展現了全班一心的團結。不一會兒，原本髒亂的人行道，全部的落葉都已經清理完畢，同時連駐車道零散的落葉堆也都一併掃除，整個學校門口周邊環境變得更整齊。

完成了這次的任務，山羌班所有孩子們都覺得很開心，而且更有自信想繼續為學校服務、接任務。山羌班幼生蔣棣安說：「我覺得人行道乾淨很好，大家走在上面會很開心。」幼生錡頤彤說：「大家一起掃地就會速度很快，而且一點也都不會累。」山羌班實習老師黃琪喻說：「上午我們陪伴幼兒一起打掃校門口的人行道，不僅讓孩子們了解維護公共環境是每個人的責任，也透過實際參與培養他們的環保意識。在活動中，孩子們使用簡單的掃除工具，如掃把、畚箕等，進行分工合作，學習如何協調與配合，共同完成任務。這樣的經驗不僅提升了他們的團隊合作能力，也讓他們在實作中體會到努力與成果的關聯。」

山羌班羅云伶老師說：「山羌班這次出任務，要幫忙學校打掃人行道，第一次嘗試外掃區的孩子們覺得非常興奮也很開心，使用和打掃教室不同的掃具，讓每個人都有一種自己長大的感覺，過程中也可以聽到孩子們忙碌地分工、努力將環境整理乾淨，看著他們努力的身影，才發現班上孩子們已經開始有『準小學生』的感覺了！這次的打掃經驗也加深了孩子們對自己學校，南屯幼兒園的愛護之心，而這條曾經打掃過的人行道，也賦予孩子們日後上學有更多不同的意義。」陳靖玟老師說：「上週主題為愛護校園，班級幼兒有在校園中找尋適合打掃的地點以及所需的掃具，今天我們打掃的地點是圍牆邊的人行道，是班級未規劃到的打掃區域，因此幼兒都非常期待能一同協助打掃、維護校園環境整潔。事前與幼兒討論打掃的注意注意事項，並透過實際打掃感受掃具的特性，回到教室後邀請幼兒分享打掃的感覺與發現-伯叡說:「我們班很多人，打掃的時候會擠在一起，要一個個輪流拿掃具，保持適當距離。」宸熙：『竹掃把尖尖的，尖尖的地方要朝下，才不會刺到人。』品鈞說：『畚箕平平的地方要貼在地板上，落葉才掃得進去。』大家一起用自己的力量讓校園變乾淨，也在過程中感受到自己的成長，此外，鼓勵幼兒回到家也可以幫忙協助做家務，一同分擔家務。」

陳議濃園長說：「打掃人行道任務是學校典型的任務之一，除了展現孩子在生活中所學習到的打掃技能之外，也培養在工作的過程中互相合作與團隊精神。同時，在校外的環境也可以建立孩子辨識環境狀況，與安全工作的意識。這不管對於在家協助家務，或者即將升上更需獨立性的國小生活而言，都是必要的基礎能力。」