筆記除了純文字的紀錄以外，還能有什麼呈現？新平國小非常榮幸邀請視覺化教練邱奕霖老師蒞校為高年級辦理二場「塗鴉筆記鍊金術」專題講座，應用圖解力來思考、解決問題。
邱奕霖先生致力推廣讓每個人都學會用畫圖解決問題的能力！是圖解力學院負責人 ，全台最大視覺筆記社團創辦人，以及「塗鴉吧！用視覺模板翻轉人生」、「圖解力教學」作者。
塗鴉筆記就是「視覺化的知識地圖」，可以讓我們一目了然地掌握一場會議、一本好書、一堂課程、一套旅行的關鍵訊息。視覺化教練邱奕霖老師整理出塗鴉筆記的關鍵三大元素與五大架構，幫助師生在做筆記的時候，嘗試有系統的整理，同時圖文並茂！
根據有「塗鴉筆記之父」之稱的麥克・羅德所述：塗鴉筆記，是指運用手寫字、繪畫、手繪風格的字型、形狀、箭頭等視覺化元素，紀錄資訊的過程，透過這樣的邊寫邊畫模式，分別帶來好處: 「視覺化的知識地圖」；資訊視覺化的記憶效果，也會比單純文字來得好很多；具備個人風格與樂趣，結合個人喜好、元素、風格；表達想法，而非被動抄寫。
學生蕭瑄妤指出:「這場演講對我很有幫助，因為未來我想當設計師，講者介紹的筆記跟平常自己在上課練習的很像，很喜歡畫圖的學習方式。」學生林宗德表示:「這場演講讓我學到了如何做筆記和畫畫，知道了上課時可以做筆記幫助學習。」學生呂欣芸說:「講師很有趣，上課可以畫畫這句話打動了我，解除了我上課畫畫的緊張感。」
家長會長劉錦興表示:「非常感謝學校辦理這場講座，讓孩子用畫圖解決大小問題的能力。」李秀櫻也覺得困難的資訊，變成有邏輯有規律並淺顯易懂的記錄，用畫圖讓你的教學吸睛、秒懂、好用。這樣能力的建立，「讓學習更easy。」