4.2，週三下午，ZZK週三進修增能研習，邀請到德化國小林祐妤老師蒞校分享跨域教學實務，學習從生活出發，讓雙語成為超能力。

祐妤老師是臺中市雙語領航員，也是國立臺灣師範大學林子斌教授團隊的「本土雙語教育模式之建構與推廣」計畫的雙語種子老師，近5年來致力於雙語教學，讓學生在學習美術的同時，也能沈浸在語言的情境當中，實務經驗涵蓋二年級到五年級的視覺藝術課程。

鷹架學習 友善情境
以圖片、動畫搭配英文，協助不同狀況的學生；善用肢體語言，透過多元的呈現方式，將複雜的任務簡單化；使用繪本架接課程、提供英語句型，不斷洗腦不斷重複，老師們提供鷹架協助學習，讓孩子聽得懂又能說得出。在祐妤老師的課堂裡，孩子學習小組分工合作，成功營造友善雙語學習氛圍。

Reading a picture book
繪本Dear Zoo、Tessalation、Lots of Dots，祐妤老師帶領大家探索繪本，學習生活中的動詞與形容詞，簡單易懂、豐富多元。

祐妤老師的教學設計與教學實踐，在清晰的脈絡下發展著，隨著教學影片錄製、低中高年級的教學規劃，一步步完成雙語視覺藝術課程地圖。在祐妤老師身上，我們看到了創新教學的滿滿成就感；感謝老師的分享，期待更多人一起跨域學習，讓雙語成為孩子們的超能力。(竹仔坑國小)