請願聯署書：讓南瓜苗曬到太陽！

　　經過一個寒假，終於開學了。當我們滿心期待地回到菜圃，迎接我們的卻是讓人擔心的景象，發現南瓜植株不僅沒有長大，葉片還枯黃無力，看起來像是快要凋萎了。一瑜觀察後這麼說：「因為太陽太少了啦！」秉睿接著補充：「落葉和雜草太多，把陽光都擋住了。」於是，我們和孩子們一起展開調查。大家發現菜圃真的被一旁的大樹遮住，幾乎照不到陽光。接著，我們用眼睛觀察大樹影子的方向，再用石頭鋪排出影子的長度，測量菜圃到底曬到多少太陽。結果發現，每天日照只有短短3到4小時，難怪南瓜怎麼樣也長不大！「那就叫小賴叔叔把樹砍掉啊！」存暘提出這個直接有力的建議，立刻獲得大家熱烈的附和。但老師提醒，雖然砍樹或修剪樹枝是方法之一，但這可不是一句話就能解決的事情，還得經過一連串申請的流程，而且，要出動叔叔幫忙修剪樹枝，還需要園長同意，這應該要由孩子們自己出面去爭取。我們藉此機會帶領孩子認識「聯署」的概念，學習什麼是公民行動。而在學校這個小型社會裡，若想實現這一件事情，得經過老師、教務組長、總務組長、出納人員，最後由園長蓋章核可，層層關卡，缺一不可。孩子們開始著手製作請願聯署書，寫下自己的訴求和理由，一張張收集大家的簽名，然後拿著聯署書，親自走進辦公室，逐一請求行政人員蓋章、批准。最後，他們帶著滿滿努力的成果，向園長正式提出請求：「菜圃需要陽光，請支援修剪樹枝！」園長終於點頭同意了，但同時也派出任務給我們，希望我們一起清理收拾善後。到了修剪樹枝的那天，叔叔戴上安全帽與護目鏡，拿著電鋸和長枝鋸，爬上梯子、站上高高的樹枝，小心翼翼地工作著。孩子們也不缺席，他們分工合作，幫叔叔加油，貼心叮嚀安全，再分工合作一起搬運被剪下的樹枝，送到清潔隊載運的集中區。修剪完成後，我們再次測量，驚喜地發現：菜圃每天可以曬到六個小時以上的陽光了！

　　重新開墾大菜圃：保護南瓜苗

　　「學校的土都是紅土，基本上種什麼都活不久。」從園長口中得知這個消息時，我們有些錯愕，也有些不甘心，難道我們的南瓜就只能這樣嗎？老師和孩子們決定不輕言放棄，要重新整頓這塊屬於我們的菜圃。我們先測量了菜圃的範圍，重新規劃排水溝渠的位置，再動手除草、鬆土。孩子們脫下鞋子，赤腳踩在土地上，一邊拔雜草、一邊翻土，竟然在土裡發現了一個熱鬧的小世界，有螞蟻、蚯蚓、雞母蟲、蝸牛、馬陸、蜈蚣……，各種小生物成了最好的自然教材，各個都不怕蟲，孩子們的探索欲望瞬間被點燃，知識的對話也隨之展開。以昕開心地說：「挖土整地不會累，就像玩沙一樣！」當他們遇到大石頭和樹根阻礙時，也沒有人退縮。秉睿還帥氣地喊著：「我要放大招！」像是在闖關一樣，他們呼朋引伴、分工合作，把一顆顆阻礙的巨大石頭清除，一天挖不掉，隔天再來挖，終於挖出了菜圃的雛形。每天與土地為伍，孩子們在汗水與笑聲中享受過程，而老師們則一邊扶著酸痛的背與腰，一邊感受到當農夫的辛勞與價值，心裡還默默想著：「今天的健身運動量應該夠了吧……」。這片菜圃，慢慢地越來越有樣子，是我們用雙手一點一滴打造出來的希望之地。

　　南瓜苗搬新家：全班動員起來

　　在移植南瓜植株之前，孩子們想到，要讓南瓜長得更好，就要給它更多的營養。這時，銛馨提到亦庭的家長開早餐店，應該有很多蛋殼可以拿。這個點子一說出口，大家眼睛都亮了！當家長知道孩子們的想法後，也二話不說，熱情地送來了一大袋蛋殼。蛋殼送到學校後，我們先把它們攤在陽光下曬乾，接著開始思考，要如何將這些蛋殼變成植物更好吸收的養分。孩子們紛紛動腦想辦法，有人用腳踩蛋殼、有人用石頭敲，還有人試著用紙筒滾，進行了一場創意小實驗。最後我們發現，還是用腳踩踏最有效，最能把蛋殼踩碎成接近粉末的狀態！當蛋殼營養粉準備好後，我們開始進行下一個任務，幫菜圃鋪上黑布。黑布能夠遮光，抑制雜草生長，還能減少水分蒸發，為南瓜提供一個更好的成長環境。為了讓南瓜有足夠的間距，我們得在黑布上測量、挖洞。孩子們拿起鏟子量距離，並在鏟子的頭尾放上小石頭做記號，再用粉筆圈起來，最後用剪刀將畫好的位置一一剪開，陸續成功完成定植的準備。一切就緒，我們正式啟動「南瓜移植大作戰」！孩子們個個架勢十足，彷彿已經是小小農夫了，挖土、撒上蛋殼肥、埋苗、澆水，步驟一氣呵成，最後還不忘讓南瓜苗好好曬曬太陽。我們的南瓜，就從這片被用心照料的土地上，重新出發。

　　搭建南瓜支架：讓南瓜找到依靠

　　上學期我們搭建的南瓜支架太高了，南瓜植株還沒長高、長大，就因為爬不上去而枯萎了。孩子們記得這段經驗，決定這次重新調整策略。經過討論，我們一致認為要改搭建比較矮的支架，讓南瓜更容易攀爬。不過，老師心中還是有些擔憂：萬一南瓜又長不大怎麼辦呢？孩子們卻毫不氣餒，熱烈地提出各種想法，同時也開始思考實際的條件——支架不能太密，還要預留澆水的走道空間。最後，我們決定將竹竿插在南瓜苗旁，並設置適當的距離作為定位點。孩子們親自動手，用石頭輕輕敲打竹竿底部，發現這樣不但能固定位置，還能讓竹竿站得更穩！就這樣，我們搭起了一個兼具功能與美感的南瓜支架，也搭起了孩子們面對問題、重新出發的信心。這時，其他班級的老師經過，好奇地問：「南瓜不是應該長在地上的嗎？為什麼要搭竹竿啊？」我們笑著回答，雖然知道南瓜結果之後果實可能會很重，但我們一心只想打造一座結果纍纍的南瓜隧道啊！有些事，不做也不會怎麼樣，但做了，真的會很不一樣。這不只是一次種植南瓜的旅程，更是我們想傳遞給孩子的信念。勇敢嘗試吧！生活總是會在不經意間回報你一份驚喜。就像那一株株在陽光下茁壯的南瓜藤蔓，誰說它們一開始不是一粒粒看不出希望的種子呢？

　　母花落果後的春天：南瓜授粉了

　　孩子們用心種植的南瓜，也悄悄地回饋給我們，默默地長出了好幾朵母花。為了守護這些母花，孩子們每天都期待著去探望它們，細心地保護著。一天早晨，子妤發現，原本好不容易長出來的母花竟然掉了，還沒來得及長大，就發黑斷頭了。大家都很失望，紛紛猜測原因。以昕說：「應該是有人碰得太大力了。」軒甫說：「可能是因為下大雨。」存暘則推測：「可能是營養不夠！」宸赫也疑惑地說：「會不會是弟弟妹妹不小心拔掉了？」孩子們數了數，發現菜圃裡至少還有八朵母花藏著，於是他們決定更加細心地保護這些母花，希望它們能順利結成果實。有一天早晨，老師在巡視菜圃時，驚喜地發現，母花終於綻放了！孩子們興奮地圍過來，發現除了母花外，還有兩朵公花。於是，我們開始進行人工授粉。子妤小心地將公花剪下，銛馨輕輕剝去公花的花瓣，盈諾、一瑜、悅曦輪流將公花的花粉觸碰到母花的花蕊上。大家小心翼翼地操作，生怕傷到母花。授粉成功後，我們用海綿包住果實，再用夾子輕輕夾住海綿，讓它完美包覆住南瓜，防止果實蠅叮咬幼小的南瓜。希望這顆南瓜能夠順利成長，帶著孩子們的愛與期待，茁壯成長。幾天後，以昕觀察到果實上出現了一層透明的物質，像是果凍一樣，詢問園長後得知這是「果粉」，是南瓜用來保護表皮的天然機制。儘管如此，孩子們也發現了一些南瓜果實上有果實蠅叮咬的痕跡，於是他們開始討論解決辦法。一瑜提議：「用黏蟲瓶！」以昕則說：「噴辣椒水！」孩子們進一步查找資料，發現還可以用網袋來保護南瓜！在查閱資料的過程中，我們發現果實蠅和瓜實蠅的外觀有所不同，但其實它們都屬於「實蠅科」，因此防治方式是相似的。最後，我們決定結合使用網袋和黏蟲劑來保護南瓜，並讓孩子們畫下果實蠅的樣貌，回家後和家長一起討論更多可能的解決方案。