臺中市113學年度「優學臺中」學習成果博覽日前圓滿落幕，臺中市立大里高級中學派出三組學生代表參與發表，分別呈現自主學習與兩組專題研究成果，展現學生在探索問題與實作學習上的扎實成果與深度思考。

在自主學習領域，大里高中學生以《風對結構：對流效應的設計與探討》為題，親自設計並製作模型，觀察風流與建築結構間的對流現象，分析通風與散熱的設計效果。透過實作過程，學生將理論應用於實際，體現出自我驅動的學習精神與解決問題的能力。

第一組專題研究則以《當我們同在一起——融合式教育的利與弊?!》為主題，透過實地訪談校內師生，蒐集對融合教育實施現況的真實回饋。學生試圖從多方觀點剖析融合教育帶來的優勢與潛在挑戰，進一步提出可行的建議，展現出對教育議題的同理與關懷。

第二組專題研究的題目為《學習時數與學習成效之相關性研究》，同學透過量化資料分析學生學習時間與學習成果之間的關聯，試圖找出投入與成效的最佳平衡點。研究過程中結合統計工具與問卷設計，讓學生實際操作資料分析，提升科學素養與邏輯思維能力。

三組同學皆經歷長時間的準備與反覆練習，從緊張忐忑到自信發表，成功在會場上以清楚有力的語言闡述自己的研究成果。現場評審老師的回饋與來自各校的交流，更讓同學獲得豐富啟發與成長。

大里高中持續致力於推動學生自主學習與專題研究課程，藉由多元的課程設計與教師支援，讓學生能在學習歷程中留下深刻而具意義的足跡，也成為未來學習與升學道路上的堅強助力。