幼兒園每天都上演著：老師！他打我，老師！他推我，老師！他罵我……。老師每天都要不時的提醒孩子，請孩子要小心不要隨便碰到別人的身體，請孩子時時口說好話。為了加強孩子的品格教育，我們利用團討時間和孩子們分享一本繪本《公園小霸王》孩子聽完後，也表達自己的想法，有小朋友說：不可以隨便欺負人；有小朋友說：那個欺負人的小朋友很壞喔！也有小朋友說：遇到會打人的要趕快離開。
孩子們對於繪本的內容相當有興趣，老師也藉由繪本向孩子宣導有關人權法治教育的內容。品德教育是法治教育的基礎，並與法治教育相輔相成，而法治的目的即在於保護人權，人權、法治和品德教育可從許多不同的面向討論。我們就先從品德教育這方面帶給孩子正確的觀念。
對於老師每天處理孩子之間因互動產生的衝突，我們讓孩子先做省思的動作。接著再讓孩子自己發表發生衝突時的感受，再問孩子該怎麼處理？有些孩子能清楚的說出，若被別人打到時會很生氣或很不舒服。事後該怎麼處理呢？有孩子把老師平常教的方法說了出來：「你打到我了，我很不舒服。」先把自己的感受說出來。老師反問：「那打到人的小朋友該怎麼辦呢？」孩子可以很快的回答：「要跟他說對不起」
我們利用平常發生的衝突事件來現場教孩子如何處理與如何調節自己的情緒，也帶給孩子品德教育從小就要開始培養，不然長大後這些不對的行為將會由法律來制裁。
結束後我們請孩子上台用對的互動姿勢與錯的姿勢讓台下的孩子做圈或叉的手勢玩遊戲，也利用學習單讓孩子對法治教育能更清楚，希望每個孩子都能學會保護自己與尊重別人。