大勇國小的植物導覽課程近日因學生的好奇心而發生了意想不到的變化。學生們對校園路旁常見的南美蟛蜞菊產生了濃厚興趣，導覽志工因而臨時調整課程，帶領學生比較不同花種，並撰寫植物觀察日記，使這朵原本不起眼的小黃花成為學習的焦點。

每年夏季，大勇國小校園內總是花團錦簇，導覽志工通常會帶領班級認識校園內的常見植物。然而，一名學生的一句提問：「南美蟛蜞菊和黃時鐘花有什麼不一樣？」瞬間改變了整堂課的方向。

志工解釋道，大勇國小校園裡生態資源豐富，通常介紹的花卉種類繁多，而南美蟛蜞菊這種生長在路邊的野花並不常被納入教學範圍。然而，當志工聽到學生對這朵小黃花感興趣後，立即決定臨時加開一段比較課程。

於是，全班移動到黃時鐘花的花壇旁。志工一邊帶領學生觀察，一邊詢問：「你們看，哪一朵比較大？」
「黃時鐘花！」學生們紛紛答道。
「那它們的花瓣有幾片呢？試著數數看。」
「南美蟛蜞菊有十三片，黃時鐘花只有五片！」
「葉子的形狀相同嗎？」
「不一樣！這個邊邊有鋸齒！」

從花瓣到葉片，學生們越看越仔細，從「沒聽過的野花」變成了「值得記錄的發現」。

原來，南美蟛蜞菊的葉片是三裂葉，邊緣帶鋸齒，花瓣則是8到13枚黃色舌狀花；而黃時鐘花的花形較大、花瓣只有5片。這樣的對照，不僅僅是比大小，更幫助學生學會觀察和記錄。

最後，志工鼓勵學生將當天的發現寫入植物觀察日記。有些學生畫下了花瓣，有些寫下了比較結果，每一頁都記錄著他們觀察後的心得。

這堂意外加開的植物課，小朋友對一朵花的熱情探索，讓大家意識到：不僅僅是課本中的植物值得認識，就連路邊的小黃花，也能成為學習的重要部分。