在大仁國小附設幼兒園「可可班」的學習現場，2歲的幼兒們正透過每日的學習區探索，邁出自主學習與社會互動的第一步。近期，老師們觀察到孩子們在積木區展現出高度的創造力與合作精神，讓我們看見低年齡幼兒豐富的想像力與問題解決潛能。

孩子們運用大積木進行主題建構，從最初的堆疊練習，到進階嘗試組合出「手槍」、「大房子」等具象作品，過程中不僅練習空間概念與邏輯思維，更蘊含著對家人的情感表達——「我要蓋給爸爸媽媽、阿公阿嬤住！」一句句童言童語，傳遞滿滿的愛與關懷。

在遇到卡榫無法組合等困難時，老師引導幼兒與同伴討論、嘗試不同的解決方式，培養幼兒主動尋求協助與團隊合作的能力，也同時建立自我效能感。這些日常中的微小歷程，其實正是建構幼兒高層次能力的關鍵起點。

大仁附幼重視學習區的自主探索與經驗建構，教師團隊以發展適切的方式安排教具與環境，讓幼兒在操作中實踐「做中學、玩中學」，也在互動中累積語言表達、人際合作與社會參與的能力。

未來，園方也將持續優化學習區環境與教具，豐富幼兒的學習素材，提供更多元的探究歷程，陪伴每一位寶貝在遊戲中穩健前行。

✨因為我們相信：玩得認真，就是學得深刻。