在臺中市西區大勇國小幼兒園的戶外小園地，巧巧班的小朋友正忙著當一日小農夫。這不只是一場農耕課，更是一段關於自然、土地與親子連結的成長旅程。

為了讓孩子們體驗食物的來源，老師們精心設計了小番茄種植課程。從鬆土、種苗到澆水，小朋友親自參與每一個環節。由於小番茄具有攀爬特性，老師們先搭起竹竿籬笆，孩子們在一旁觀察學習。老師說：「我們希望他們明白植物需要支撐才能向上生長，這是自然的合作，也是一種耐心的學習。」

雖然孩子們起初像是在玩泥巴，但隨著時間過去，當第一批番茄漸漸成熟，他們開始意識到自己真的種出了食物。老師回憶道：「當我把紅通通的小番茄放進他們手裡時，他們眼神變了。原來他們以為只是玩，沒想到會長出真正的果實。」

孩子的驚喜也延伸到家中。一位家長分享，她接孩子放學時，孩子拉著她跑去牆邊，指著垂下來的小番茄說：「媽媽妳看，紅了沒？我要採一顆帶回家給奶奶看！」那一刻，孩子眼中閃耀的不只是喜悅，而是一份當小農夫的驕傲。

這位家長笑著說：「其實我也是跟著孩子學的，從他們的園藝日記裡，我才知道番茄原來這樣種。我們大人習慣直接在市場看到成品，但孩子讓我們重新理解這個過程。」

另一位媽媽也提到，孩子在家認真地說：「媽媽，我去上課才知道小番茄是怎麼長出來的。」她聽了忍不住笑出聲，因為平時孩子根本不會思考食物從哪裡來；在家都是飯來張口，平常看到的小番茄，都是盛在盤子裡送來的，完全不知道種植的概念。「學校安排這種課程真的太好了，讓孩子知道每一樣食物都不是憑空出現的。」

園地裡的小番茄如今結實纍纍，果實飽滿，枝葉攀上竹架，甚至垂落到矮牆外。老師在藤蔓上掛了一張小卡片：「親愛的路人好：我們的番茄是沒有用農藥、化學肥料種植的，若紅了，歡迎摘一顆品嚐，我們想跟更多人分享。勇幼 巧巧班 敬上。」

這句話不只是一個溫馨的提醒，也是一種分享精神的體現。孩子們從中學到的不僅是種植技巧，還有與人分享的快樂與自然共處的尊重。

這堂課不只是教會孩子怎麼當個小農夫，更讓家長們也重新建立起與土地的連結。在這塊不大的園地裡，一顆顆番茄默默長大，也讓一段段親子關係、自然觀念悄悄發芽。