為培養孩子良好的閱讀習慣，並提升學生的情緒覺察與表達能力，本校於4月27日至5月8日，在玉山圖書館與彩虹廣場舉辦「閱亮心光，情緒導航」主題閱讀書展活動。此次活動結合閱讀教育與社會情緒學習（SEL），透過豐富的主題書籍與多元體驗，引導學生認識自己的情緒，也學習理解他人的感受，讓校園充滿更多溫暖與同理。

本次書展精心規劃約50本與情緒教育相關的繪本與故事書，內容涵蓋快樂、生氣、害怕、失落、勇氣與友誼等主題。活動期間，各班利用閱讀課時間進入圖書館進行主題閱讀，由老師及圖書室志工依照不同年齡層學生的理解能力，推薦適合的書籍，讓孩子能在故事中找到情感共鳴，學習以不同角度理解情緒與人際互動。

除了閱讀體驗外，學校也安排「閱讀打卡集點」活動，鼓勵學生主動借閱書籍。孩子們每天借書即可獲得集點章，集滿5格後就能參加抽獎，增加閱讀的趣味與成就感。許多學生一下課便迫不及待前往圖書館借書，校園中也掀起一股熱烈的閱讀風潮。

Teacher Daniel扮演英語說書人，利用週一的課間活動時間，在玉山圖書館以英語繪本帶領學生遊覽故事。《Crocodile and the Dentist》，陪伴孩子走進一段關於「害怕」與「勇敢」的心情旅程。《交換一天Let’s Swap For A Day》藉由描繪一個小女孩和她的愛犬交換身分的有趣故事，傳達一重要訊息給同學們：『不需欣羨他人的生活，做自己吧！做自己才是最自在快樂的。』

此次活動另一大亮點，是深受學生喜愛的「情緒色彩沙瓶製作」。學生透過不同顏色的彩沙象徵自己的情緒，將抽象的感受轉化為具體作品。有的孩子選擇溫暖的黃色代表快樂，有的以藍色表達平靜，也有學生用繽紛色彩呈現複雜多變的心情。一年級的小芮向同學展示美麗的沙瓶說：「做沙瓶好有趣!」陪伴學生一起創作的莊老師說：「做沙瓶的過程好療癒! 看到一層一層的色彩堆疊，心中也變得平靜、柔和。」透過創作過程，孩子不僅學習表達內心感受，也在分享與交流中更加理解彼此。

此外，學生還需完成閱讀學習單，記錄閱讀心得與情緒感受。教務處將優秀作品展示於圖書館前，希望透過成果分享，建立學生的自信與榮譽感，進一步提升閱讀動機。

彭文貞校長表示，希望透過此次「閱亮心光，情緒導航」主題書展，不只是讓學生愛上閱讀，更重要的是幫助孩子學會認識情緒、接納情緒，並找到面對情緒的方法。閱讀不只是知識的累積，更是一道照亮心靈的光。相信在一本本故事的陪伴下，孩子們都能成為更懂自己、也更懂他人的溫暖小小閱讀家。