今天，孩子們一起探索「水」的奧祕，發現原來一滴水，也藏著許多令人驚奇的科學原理！
「為什麼衛生紙一下就把水吸上去了？」
「不同材質吸水速度一樣嗎？」
「彩色的水為什麼會自己走到另一個杯子？」
「兩個杯子的水面，最後真的會一樣高嗎？」
帶著滿滿的好奇心，孩子們透過一系列動手實驗，一步步揭開答案。
首先，孩子們比較塑膠、報紙、影印紙及衛生紙等不同材質的吸水能力，觀察各種材料吸收水分的速度與效果，認識不同材質因結構不同，而有不同的吸水特性。
接著，孩子們利用衛生紙搭建彩虹橋，讓彩色的水沿著紙巾慢慢移動。看著紅、黃、藍等顏色逐漸向前延伸，最後相遇並混合出新的色彩，大家都驚呼：「水真的會自己走路！」透過這個實驗，孩子們親眼看見毛細現象如何讓水沿著細小纖維慢慢移動，也感受到科學與色彩結合的美麗。
除此之外，孩子們也觀察了「虹吸現象」實驗，了解當液體透過充滿液體的導管，在高低落差及重力作用下，水可以順著導管跨越障礙「向上爬升」，再持續流向位置更低的出水口。孩子們驚訝地發現，看似違反直覺的現象，其實蘊藏著生活中常見的科學原理，也進一步認識虹吸現象在日常生活中的應用。
最後，孩子們進一步操作連通管原理實驗，觀察相互連接的容器中，水面如何慢慢調整，最後維持在相同高度。透過實際觀察，了解水會因液體壓力而流動，直到達到平衡，也讓課本中的科學原理變得具體而容易理解。
課堂中，每位孩子都細心觀察實驗變化、耐心等待結果，並與組員討論彼此的發現。從提出假設、動手驗證到分析結果，孩子們一步步培養科學探究的能力，也學會在合作中共同解決問題。
今天，孩子們依然認真完成探索筆記，將實驗步驟、觀察結果與心得詳細記錄。每一筆紀錄，都是孩子學習歷程最珍貴的累積。
親愛的家長，今晚不妨和孩子一起聊聊今天的發現！
可以試著問問孩子：
彩虹橋是利用什麼原理讓水移動？
虹吸現象和毛細現象有什麼不同？
為什麼連通管中的水面最後會一樣高？
生活中還有哪些地方運用了這些原理呢？
透過親子共學，不僅能幫助孩子複習今天的課程，也能鼓勵孩子用科學的眼光觀察生活中的各種現象。
今天，孩子們發現了水不只是生活中不可或缺的資源，更是一位神奇的「魔法師」。從毛細現象到連通管原理，每一個看似平凡的現象，都蘊藏著值得探索的科學奧祕。當孩子願意細心觀察、勇於提問，生活中的每一天，都是一堂精彩的科學課。