實作動畫播放機 設計職群有奇蹟
新光自辦設計群工作坊
有時候會聽到新光孩子在問：「為什麼技藝課程沒有開設設計群？」我們聽到了！
輔導室今天辦理設計群的課程職業試探工作坊，透過高職群科教師到學校的實際分組教學，利用一整個早上，體驗的設計群中的動畫課程。
紙本的塗鴉，是許多孩子學生的共同經歷，那如何把紙本平面的塗鴉「動起來」，這就是今天設計群的課程了。
透過高職群科教師的介紹，參與試探的孩子認識了分隔動畫的原理，原來經常看到的卡通，一秒鐘的時間裡，需要那麼多張的畫面，也認識了健康教育中的「視覺暫留」，利用人體的「視覺限制」，「欺騙視覺」，形成了動畫的原理。
這種小眾的工作坊，往往可以觀察到參與課程孩子的熱情，高職的群科老師不用擔心是否要引發孩子的學習動機，會來參加設計群工作坊的孩子，只要是手作課程，專注度都能爆表，這種高度參與，甚至可以維續三堂課以上。
在實作中，新光的孩子，不滿足於既定材料包的設計，也在動畫的畫格中，加入自己的想法，有耐心、有創意的，多花了很久的時間，做著自己的設計，這樣的活動讓高職設計群的老師很感動，這表示這群參與體驗的學生，事發自內新的喜歡參與設計群的課程。
感謝輔導室佳璿老師規劃聯繫高職端老師，感謝慈明高中設計群吳老師的支援，還有導師推薦適合這麼棒的孩子，來參與今天的課程。