在3C產品還不普遍的年代，世界各國都有使用紙牌作為遊戲的各種型態，在東方有馬吊牌、酒牌，隨著時代演進成為畫片、四色牌以及尪仔標；在西方也有塔羅牌與撲克牌等，各具特色玩法也各有不同。
四年級學生在以往的語文課程中已認識了蘇軾、白居易、杜甫……等詩人，先從讀報開始，國語日報在7月份有刊登一篇「尪仔標」的介紹文章，除了介紹現在孩子們沒有接觸過的尪仔標紙牌遊戲外，也介紹了其他國家的紙牌遊戲，全班共讀後，小朋友都迫不及待想要動手做屬於自己的紙牌遊戲，閱報後再查找書籍資料，結合古人的個性特質與形象創作自己的尪仔標牌卡。
接著是選擇牌卡角色人物，從書籍和網路資料中，除了選擇自己喜歡的古詩人外，還發現繪製古人的一些小細節--于賢說:李白是混血兒，所以眼睛和頭髮的顏色不能夠太黑；佑樂發現孟浩然很長壽，所以找到的資料都是比較老年的畫像，而且耳垂還很長；菘浩覺得王羲之的帽子很特別，應該是下雨的時候可以比較不會噴到眼睛……等等。
繪製角色完畢後，依照主角的個性和特質創造攻擊模式，如王羲之牌卡出現時，就可以大喊「墨墨攻!」，因為王羲之擅長寫書法，再套上現在最流行的「鬼滅之刃」呼吸法模式—水之呼吸，小朋友都覺得非常有趣。
子恆說:我畫的是蘇東坡，幫他想好一招獸之呼吸「竹筍炒肉絲」，因為他愛竹，又愛吃五花肉，這樣的招式最適合他。
品竣說:我畫的是王維，他是田園詩人，我幫他想的是花之呼吸「花草攻」，他每日都在鄉村田野中生活，使出這個招術絕對很厲害。
同學們一邊創作一邊思考，如何將這古人牌卡賦予多種玩法，在創作過程中，同學們也對於認識古代詩人和詩句產生了極大的熱情。
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