開學之初，輔導室便安排蘇文清治療師到校來進行輔導知能講座，幫助老師增能，也提供老師一些班級經營的策略。
蘇治療師表示，愛的教育是賞罰分明的教育，並不是溺愛的教育。家長和老師也不要期待學習是快樂的，畢竟要有辛苦的付出，才有快樂的收穫；面對學習挫折的孩子，透過訓練及遊戲的方式來引導孩子學習，將有助於獲得成功經驗。
而處罰孩子的目的是讓孩子知道錯在哪兒？並學會為自己的行為負責。家長和老師必須掌握軟性堅持的原則，軟中帶硬，讓孩子確實知道家長和老師很在乎。
再者，「尊重」孩子的背後，告訴孩子「規則就是這樣」。有些孩子會試探家長和老師的底線，所以很明確地告訴孩子「現在就是要做什麼」，非常重要。另外，跟孩子「講道理」雖然很好，但要掌握時機與原則，若孩子已經在鬧脾氣了，則先處理鬧脾氣的行為，再來處理前面對錯的問題。意思是家長和老師可以理解孩子的難處，但原則要抓準。
最後，跟孩子「溝通」，要拿捏對的時間點，並在雙方都可溝通時進行雙向溝通；如果家長和老師僅是單方面的講話，會讓孩子覺得是在說教，而拒絕接受；因此，在對的時間點，用對的方式跟孩子溝通，孩子會願意聆聽與表達自己的想法。
這次的講座，蘇治療師以許多親身的經歷來輔助說明，並且提示許多關鍵作法，相信對老師在進行學生輔導時，有很大的幫助。