3/10(三)是這學期的第一次社群活動時間。大甲區文昌國小推動教師專業社群已經多年，近幾年專業社群更是以學生學習為主，完全符合教育部推動「十二年國民基本教育精進國民中小學教學品質計畫」，配合週三教師進修，具體規劃和推動教師增能，希冀改變教學行為和學生學習改變。
在洪文鍊校長的帶領及督導下，六個學年老師各自組成社群，依據該學年的教學目標訂定計畫，規劃上課活動內容，並搭配社團活動課實際實施，幾年下來成果豐碩。科任老師則依據所任課的科目，也組成四個社群：Art and English Club、運動競技研究社群、文昌戶外學堂及藝文課程精創研究工作坊，各社群因與自己授課課程相關，透過老師對課程的熟悉即彼此討論後的新的或實施方式，再運用在實際教學中，若過程中遇到問題，在社群活動中再經過討論、修正教學方法或彼此提供意見，幾年下來，不僅老師們的教學精進，受益最多的一定是學生。
老師們擬定本學期社群的教學計畫及工作分配，因為行之有年，老師們已經超前佈署了，彼此透過對話省思獲得回饋，再於課堂實踐，實施教學觀察與回饋、教學檔案製作與評量、共同備課／公開授課與觀課／議課等。社群活動提供給老師們一個專業的對話平臺，彼此協助、共同面對與克服班級經營或教學困境，達到互相扶植的功效。再透過分享及交流，不僅提高教師參與學習社群之意願，更激勵教師在專業上持續精進發展，也讓學生學習的動力提升，達到雙贏的局面。