今天是本學期運用教育優先區親職教育講座第二場，原本是請到吳海助教授，也都敲定主題：陪伴成長、建立學習型家庭。大家都很期待吳教授的專題講座。但就在開學時，吳教授特地致歉，因教授這學期接系主任，有些會議臨時多出來，導致今天的講座無法親自到場。
不過吳教授也熱心推薦東平退休林金標校長，藉重他的專業及優異辦學成果，親身體驗及與家長溝通了解，講題不變，帶來今天精神上的饗宴。為了今天的講座，林校長特地與夫人一起前來，針對偏鄉小校能到場聆聽的家長可能不到十位(加上教職員共14位，不含小孩)，能來的算是賺到，因上臺的人必須充份準備，將主題的菁華濃縮在兩個小時之內，能多聽講座，是快速提升知能的不二法門。
林校長先給與會家長一個重要觀念：學習100分>考試100分，要陪伴孩子學習成長，就有一個學習型家庭，一定要以身作則，以放風箏為例：要先陪孩子跑一段，接下來觀察放手；等風箏高飛，有點不穩，好比進入青春期，再依孩子情形再陪一段，等向上高飛，找到孩子強項得以發揮且有成就感，家長就輕鬆了。
因林校長辦學優異，領導統御得體，現身說法更具說服力。比方說：要翻身就先要翻書；聽覺不如視覺、視覺不如動覺，能讓孩子動手去做，先學會吃苦，將來就不怕苦，與前一位何厝金城武講的道理是一樣的；不要做十點鐘母親、橡皮擦媽她、直升機家長，讓孩子學會獨立、思考判斷，或許時間會比直接告知簽案花費的多，但這是值得的，因要精一道好菜，那有不細火慢燉；謹記身教、言教、不要瓜哇叫。人生哲學，值得品味。
最後與老鷹教養下一代的經過：先將巢築在懸崖，視小鷹長大，逐步拆除舒適生活環境，最後巢不見了，小老鷹必須展翅高飛及學習狩獵生存的本事，才能存活在現今惡劣的環境，真是值得萬物之靈的人類反思。要留給孩子的是祖德才能留芳；若是只留祖產，就只會流光。確實給我們教育第一線的人驚天恍然大悟，重新思索：苦不能苦孩子、窮不能窮教育？