1110.08.24 博屋瑪的全體師生，在炎熱的天氣當中，大家聚精會神的坐在會議室中，對著一篇篇的教案，字字句句的研究，共同抓住夏天的尾巴，齊聚一堂為新的學期進行泰雅文化課程的備課。

博屋瑪國小的課程相較於其他學校較於特別，下午的課程皆是學校自己發展的26個主題的文化課程，課程內容皆是以泰雅族文化為核心，融合傳統文化知識與現代知識的學習內容，上課的方式除了傳統在教室的講述法之外，更多的時間是實際走入山林、溪流及部落，進行實地授課，評量方式更是多元，紙筆測驗、實作評量、口頭發表...等都是評量的方式。

在如此多元的課程內容及評量方式之下，教師的課程產出及備課是非常重要的事情，因此博屋瑪的老師們在暑假亦或者是寒假，備課兩三天，每天八小時的模式更是家常便飯，目的都是為了要讓學生學習到更多，「備課」在授課前是非常重要的活動，除了檢視老師的教學方式之外，更要共同審視教學場域及用具的安全性，在課堂中除了主要授課老師，還會有族語教師、部落耆老甚至有專家學者共同進到班級來授課，要如何在有限的教學時間之內，發揮1+1大於2 的效果，事先的備課也就非常的重要了。

「備課」活動在博屋瑪非常非常的重要，讓學生能在安全的環境中，快樂的學習具備有趣又系統性的課程，是博屋瑪老師們共同努力的目標。